A gestão democrática e a materialização da meta 6 do plano nacional de educação: possibilidade de educação em tempo integral na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro

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dc.creatorMOTA, Patricia Flávia
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9471-2137
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:56Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:26Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:56Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:26Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO artigo visa apresentar reflexões realizadas acerca da Educação Integral e(m) Tempo Integral no panorama da meta 6 do atual Plano Nacional de Educação (PNE 2014-2024), na perspectiva de colaborar para a discussão sobre a ampliação da jornada escolar dos educandos e a busca por uma formação humana mais completa aos sujeitos desse processo (COELHO, 2009)pt_BR
dc.description.abstractThe article aims to present reflections on Integral Education and Integral Time in the panorama of goal 6 of the current National Education Plan (PNE 2014-2024), with the perspective of collaborating in the discussion about the expansion of the school day of the and the search for a more complete human formation to the subjects of this process (COELHO, 2009).en_US
dc.description.abstractEl artículo busca presentar reflexiones realizadas acerca de la Educación Integral y Escuelas de Tiempo Completo en el panorama de la meta 6 del actual Plan Nacional de Educación (PNE 2014-2024), en la perspectiva de colaborar para la discusión sobre la ampliación de la jornada escolar de los alumnos y la búsqueda de una formación humana más completa a los sujetos de ese proceso (COELHO, 2009).es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./abr
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume22
dc.format.medium351-364
dc.identifier.citationMOTA, Patricia Flávia. A gestão democrática e a materialização da meta 6 do plano nacional de educação: possibilidade de educação em tempo integral na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. 1, p. 351-364, jan/abr. 2018. https://doi.org/10.22633/rpge.v22.n.1.2018.10703. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10703. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v22.n.1.2018.10703
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7617
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10703
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPlano nacional de educaçãopt_BR
dc.subjectEducação integral e(m) tempo integralCIEPpt_BR
dc.subjectPrograma novo mais educaçãopt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectNational education planen_US
dc.subjectIntegral education and integral timeen_US
dc.subjectCIEPen_US
dc.subjectNew more education programen_US
dc.subjectDemocratic managementen_US
dc.subjectPlan nacional de educaciónes_ES
dc.subjectEducación integral y escuelas de tiempo completoes_ES
dc.subjectCIEPes_ES
dc.subjectPrograma nuevo más educaciónes_ES
dc.subjectGestión democráticaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleA gestão democrática e a materialização da meta 6 do plano nacional de educação: possibilidade de educação em tempo integral na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional