Documento subsidiário à política de inclusão

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dc.creatorMinistério da Educação Secretaria de Educação Especial
dc.date.accessioned2021-10-26T20:48:51Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:35:40Z
dc.date.available2021-10-26T20:48:51Z
dc.date.available2023-08-03T20:35:40Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractA investigação dos aspectos que necessitam evoluir na política de educação especial requer que se situe como este processo vem aconte-cendo efetivamente nas redes de ensino. Considerando que a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais produz impasses no cotidiano escolar que exigem um constante repensar das práticas pedagógicas é importante a análise de alguns aspectos do contexto atualda inclusão no país.pt_BR
dc.description.abstractThe investigation of the aspects that need to evolve in the special education policy requires one to situate how this process has been happening effectively in education networks. Considering that the inclusion of children with special educational needs produces impasses in daily school life that require constant rethinking of pedagogical practices, it is important to analyze some aspects of the current context of inclusion in the country.en_US
dc.description.abstractLa investigación de los aspectos que deben evolucionar en la política de educación especial requiere situar cómo este proceso se ha venido dando de manera efectiva en las redes educativas. Considerando que la inclusión de niños con necesidades educativas especiales produce impases en la vida escolar diaria que requieren un replanteamiento constante de las prácticas pedagógicas, es importante analizar algunos aspectos del contexto actual de inclusión en el país.es_ES
dc.fonte.cidadeGoiânia
dc.fonte.mesjul./dez.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume31
dc.format.medium301-310
dc.identifier.citationMinistério da Educação Secretaria de Educação Especial. Documento subsidiário à política de inclusão. Inter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG, Goiânia, v. 31, n. 2, p. 301-310, jul/dez. 2006. https://doi.org/10.5216/ia.v31i2.1262. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1262. Acesso em: 2021-10-26
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v31i2.1262
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4585
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/1262
dc.languageptpt_BR
dc.subjectDocumento subsidiáriopt_BR
dc.subjectPolítica de inclusãopt_BR
dc.subjectSubsidiary documenten_US
dc.subjectInclusion policyen_US
dc.subjectDocumento subsidiarioes_ES
dc.subjectPolítica de inclusiónes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleInter-Ação: Revista da Faculdade de Educação da UFG
dc.titleDocumento subsidiário à política de inclusão
dc.typeDocumentos
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