Entre naturalizações e desassossegos: educando para tolerar o intolerável?

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dc.creatorVALENTIM, Igor Vinicius Lima
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:51Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:05Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:51Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:05Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractTrês cenas escritas a partir de vivências em uma universidade pública, localizada muito, muito distante de nós. Com a atenção voltada ao cotidiano e às relações acadêmicas desenvolvidas, este texto busca questionar, provocar e incitar reflexões a respeito do que produzimos na universidade enquanto estudantes, docentes e técnicos. Acostumamo-nos a fazer parte de universidades que investigam e analisam... os outros! Mas damos pouca atenção àquilo que fazemos, ao modo como o fazemos e ao que nossas atitudes suscitam, estimulam e produzem. Apoiado em referenciais teóricos ligados à micropolítica e à subjetividade, este texto utiliza a autoetnografia como método.pt_BR
dc.description.abstractThree scenes written from experiences in a public university, located far, far away from us. With the attention focused on the daily academic life and on the academic relations developed, this text seeks to question, to provoke and to incite reflections about what we produce in the university as students, teachers and technicians. We get used to being part of universities that investigate and analyze ... others! But we pay little attention to what we do, to how we do it, and to what our attitudes elicit, stimulate, and produce.en_US
dc.description.abstractTres escenas escritas a partir de vivencias en una universidad pública, ubicada en un lugar muy, muy lejos de nosotros. Con la atención orientada a lo cotidiano y a las relaciones académicas desarrolladas, este texto busca cuestionar, provocar y incitar reflexiones acerca de lo que producimos en la universidad como estudiantes, profesores y técnicos. Nos acostumbramos a participar de universidades que investigan y analizan ... los demás. Pero damos poca atención a lo que hacemos, al modo como lo hacemos y lo que nuestras actitudes suscitan, estimulan y producen.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesmar.
dc.fonte.numeron.esp.1
dc.fonte.volume22
dc.format.medium265-279
dc.identifier.citationVALENTIM, Igor Vinicius Lima. Entre naturalizações e desassossegos: educando para tolerar o intolerável?. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. n.esp.1, p. 265-279, mar. 2018. https://doi.org/10.22633/rpge.v22.nesp1.2018.10794. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10794. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v22.nesp1.2018.10794
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7550
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10794
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação superiorpt_BR
dc.subjectAutoetnografiapt_BR
dc.subjectRelações acadêmicaspt_BR
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectAutoethnographyen_US
dc.subjectAcademic relationsen_US
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectAutoetnografíaes_ES
dc.subjectRelaciones académicases_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleEntre naturalizações e desassossegos: educando para tolerar o intolerável?
dc.typeDossiê
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