Entre naturalizações e desassossegos: educando para tolerar o intolerável?
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Autores
ORCID
Título do Períodico
Revista online de Política e Gestão Educacional
ISSN
1519-9029
Página(s)/e-location
265-279
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
22
n.esp.1
mar.
22
n.esp.1
mar.
Resumo
Três cenas escritas a partir de vivências em uma universidade pública, localizada muito, muito distante de nós. Com a atenção voltada ao cotidiano e às relações acadêmicas desenvolvidas, este texto busca questionar, provocar e incitar reflexões a respeito do que produzimos na universidade enquanto estudantes, docentes e técnicos. Acostumamo-nos a fazer parte de universidades que investigam e analisam... os outros! Mas damos pouca atenção àquilo que fazemos, ao modo como o fazemos e ao que nossas atitudes suscitam, estimulam e produzem. Apoiado em referenciais teóricos ligados à micropolítica e à subjetividade, este texto utiliza a autoetnografia como método.
Three scenes written from experiences in a public university, located far, far away from us. With the attention focused on the daily academic life and on the academic relations developed, this text seeks to question, to provoke and to incite reflections about what we produce in the university as students, teachers and technicians. We get used to being part of universities that investigate and analyze ... others! But we pay little attention to what we do, to how we do it, and to what our attitudes elicit, stimulate, and produce.
Tres escenas escritas a partir de vivencias en una universidad pública, ubicada en un lugar muy, muy lejos de nosotros. Con la atención orientada a lo cotidiano y a las relaciones académicas desarrolladas, este texto busca cuestionar, provocar y incitar reflexiones acerca de lo que producimos en la universidad como estudiantes, profesores y técnicos. Nos acostumbramos a participar de universidades que investigan y analizan ... los demás. Pero damos poca atención a lo que hacemos, al modo como lo hacemos y lo que nuestras actitudes suscitan, estimulan y producen.
Three scenes written from experiences in a public university, located far, far away from us. With the attention focused on the daily academic life and on the academic relations developed, this text seeks to question, to provoke and to incite reflections about what we produce in the university as students, teachers and technicians. We get used to being part of universities that investigate and analyze ... others! But we pay little attention to what we do, to how we do it, and to what our attitudes elicit, stimulate, and produce.
Tres escenas escritas a partir de vivencias en una universidad pública, ubicada en un lugar muy, muy lejos de nosotros. Con la atención orientada a lo cotidiano y a las relaciones académicas desarrolladas, este texto busca cuestionar, provocar y incitar reflexiones acerca de lo que producimos en la universidad como estudiantes, profesores y técnicos. Nos acostumbramos a participar de universidades que investigan y analizan ... los demás. Pero damos poca atención a lo que hacemos, al modo como lo hacemos y lo que nuestras actitudes suscitan, estimulan y producen.
Descrição
Palavras-chave
Educação superior, Autoetnografia, Relações acadêmicas, Higher education, Autoethnography, Academic relations, Educación superior, Autoetnografía, Relaciones académicas
Citação
VALENTIM, Igor Vinicius Lima. Entre naturalizações e desassossegos: educando para tolerar o intolerável?. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. n.esp.1, p. 265-279, mar. 2018. https://doi.org/10.22633/rpge.v22.nesp1.2018.10794. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10794. Acesso em: 2022-10-13