O pet-educação no contexto da formação acadêmica: as licenciaturas em evidência

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dc.creatorSILVA, Mardem Michael Ferreira da
dc.creatorSOUZA, João Paulo de
dc.creatorLEITE, Luciano Bernardes
dc.creatorMORAIS, Bárbara Alves de
dc.creatorALMEIDA, Camila Lopes
dc.creatorSILVA, Larissa Gabrielle Ferreira da
dc.creatorMIRANDA, Sarah Vieira
dc.creatorCOSTA, Mayra Cristina da Silva
dc.creatorARAÚJO, Vívian Helene Diniz
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:28Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:39Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:28Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:39Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA formação extracurricular durante a graduação é um fator de extrema importância para a ampliação das vivências do estudante durante a sua vida acadêmica. Alguns programas existentes na universidade, como o Programa de Educação Tutorial –PET, por exemplo, possibiltam ao aluno experiências com essa formação, que vai além do que é abordado nas disciplinas dos cursos.pt_BR
dc.description.abstractThe extracurricular training during graduation is a factor of extreme importance for the amplification of the experiences of the student during his academic life. Some existing programs in the university, such as the Education Program Tutorial -PET, for example, allow the student experiences with this training that goes beyond what is covered in the courses of the courses.en_US
dc.description.abstractLa formación extracurricular durante la graduación es un factor de extrema importancia para la ampliación de las vivencias del estudiante durante su vida académica. Algunos programas existentes en la universidad, como el Programa de Educación Tutorial - PET, por ejemplo, posibilitan al alumno experiencias con esa formación que va más allá de lo que se aborda en las disciplinas de los cursos.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume21
dc.format.medium1499-1516
dc.identifier.citationSILVA, Mardem Michael Ferreira da; SOUZA, João Paulo de; LEITE, Luciano Bernardes; MORAIS, Bárbara Alves de; ALMEIDA, Camila Lopes; SILVA, Larissa Gabrielle Ferreira da; MIRANDA, Sarah Vieira; COSTA, Mayra Cristina da Silva; ARAÚJO, Vívian Helene Diniz. O pet-educação no contexto da formação acadêmica: as licenciaturas em evidência. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. 3, p. 1499-1516, set/dez. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n3.2017.10593. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10593. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n3.2017.10593
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7366
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10593
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFormação acadêmicapt_BR
dc.subjectFormação extracurricularpt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectAcademic trainingen_US
dc.subjectExtracurricular trainingen_US
dc.subjectTeacher trainingen_US
dc.subjectFormación académicaes_ES
dc.subjectFormación extracurriculares_ES
dc.subjectFormación de profesoreses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleO pet-educação no contexto da formação acadêmica: as licenciaturas em evidência
dc.typeArtigos
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