Conhecimento técnico e atitude no ensino de língua portuguesa

dc.creatorFAIRCHILD, Thomas Massao
dc.date.accessioned2021-06-10T18:16:05Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:45Z
dc.date.available2021-06-10T18:16:05Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:45Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractContrary to the idea that the technical knowledge of the teacher of a native tongue serves primordially to the content of its teaching or to the planning of classes, this article discusses the precept that such knowledge should be seen as the basis for then_US
dc.description.abstractContra a ideia de que os conhecimentos técnicos do professor de língua materna sirvam prioritariamente ao conteúdo de seu ensino ou ao planejamento de suas aulas, neste artigo, discute-se o preceito de que tal conhecimento seja assumido também como base ppt_BR
dc.fonte.cidadeSão Paulo
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume35
dc.format.medium495-507
dc.identifier.citationFAIRCHILD, Thomas Massao. Conhecimento técnico e atitude no ensino de língua portuguesa. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.35, n. 3, p. 495-507, set./dez. 2009. https://doi.org/10.1590/S1517-97022009000300006. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/JBCW7jvKTgQS4qWfy8Xfx8D/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022009000300006
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/748
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/JBCW7jvKTgQS4qWfy8Xfx8D/abstract/?lang=pt
dc.languageptes_ES
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeaching of Portuguese languageen_US
dc.subjectTeacher education; Readingen_US
dc.subjectContemporary subjecten_US
dc.subjectEnsino de língua portuguesapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectSujeito contemporâneopt_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleEducação e Pesquisa
dc.titleConhecimento técnico e atitude no ensino de língua portuguesa
dc.typeArtigo
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