A contribuição da produção de vídeos digitais por discentes de uma escola municipal na construção do conhecimento contextualizado no ensino de ciências

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dc.creatorVIEIRA, Sebastiao Silva
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:33Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:43Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:33Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:43Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste trabalho apresenta uma pesquisa de intervenção e participante que analisa como a produção de vídeos digitais por discentes de uma escola municipal traz contribuições para a construção do conhecimento contextualizado no ensino de ciências. Para isso foram usadas referências para atender a quatro campos temáticos: o uso das tecnologias digitais no contexto escolar; a contextualização dos conteúdos no ensino de ciências; comunicação e mediação na escola; e por fim a produção de vídeo digital no ensino de ciências.pt_BR
dc.description.abstractThis work presents an intervention research and participant that analyzes how the production of digital videos by students of a municipal school brings contributions to the construction of the knowledge contextualized in the teaching of sciences. For this purpose, references were used to cover four thematic areas: the use of digital technologies in the school context; The contextualization of contents in science education; Communication and mediation in school; And finally the production of digital video in science education.en_US
dc.description.abstractEste artículo presenta una investigación de la intervención y análisis de los participantes como la producción de vídeos digitales por los estudiantes de una escuela municipal aporta contribuciones a la construcción del conocimiento contextualizado en la enseñanza de la ciencia. Por esta mención se han utilizado para tratar cuatro áreas temáticas: el uso de las tecnologías digitales en el contexto escolar; contextualización de los contenidos de la educación científica; la comunicación y la mediación en las escuelas; y, finalmente, la producción de vídeo digital en la educación científica.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout.
dc.fonte.numeron. esp.1
dc.fonte.volume21
dc.format.medium755-775
dc.identifier.citationVIEIRA, Sebastiao Silva. A contribuição da produção de vídeos digitais por discentes de uma escola municipal na construção do conhecimento contextualizado no ensino de ciências. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. n. esp.1, p. 755-775, out. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp1.out.2017.10452. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10452. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp1.out.2017.10452
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7432
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10452
dc.languageptpt_BR
dc.subjectVídeo digitalpt_BR
dc.subjectConhecimento contextualizadopt_BR
dc.subjectTecnologias digitaispt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectDigital videoen_US
dc.subjectContextual knowledgeen_US
dc.subjectDigital technologiesen_US
dc.subjectScience teachingen_US
dc.subjectVídeo digitales_ES
dc.subjectConocimiento contextualizadoes_ES
dc.subjectTecnologías digitaleses_ES
dc.subjectLa educación científicaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleA contribuição da produção de vídeos digitais por discentes de uma escola municipal na construção do conhecimento contextualizado no ensino de ciências
dc.typeDossiê
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Revista Online de Política e Gestão Educacional