A geometria gráfica no ensino remoto: a percepção dos estudantes sobre o aprendizado
Loading...
Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Educação on-line
Journal ISSN
1809-3760
Page(s)/e-location
158-177
Language
pt
Source
Source
Rio de Janeiro
17
39
4
17
39
4
Collections
Abstract
Este artigo é parte de uma investigação desenvolvida por pesquisadores do Labgraf/CAC/UFPE. Devido às restrições da pandemia do Covid-19, o semestre 2020.3 ocorreu, pela primeira vez, inteiramente de forma remota. O objetivo deste artigo é compreender como fatores, tais como experiência prévia, ambiente de estudo, material didático, conteúdo do curso e interação social, podem afetar o aprendizado remoto. Para abordar essas questões, os pesquisadores analisaram experiências de ensino-aprendizagem remoto em três componentes curriculares que têm em comum o ensino de geometria gráfica. A metodologia desta pesquisa consiste na aplicação de um questionário
Description
Keywords
Ensino remoto, Ensino de geometria gráfica, Representação gráfica, Ensino remoto na pandemia
Citation
FULGÊNCIO, Vinicius Albuquerque ; GUSMÃO, Mariana Buarque Ribeiro de ; LOPES, Andiara Valentina de Freitas; CARVALHO, Gisele Lopes de. A geometria gráfica no ensino remoto: a percepção dos estudantes sobre o aprendizado. Educação on-line, Rio de Janeiro, v. 17, n. 39, p. 158-177, 4. 2022. https://doi.org/10.36556/eol.v17i39.1088. Disponível em: http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/1088. Acesso em: 2022-11-08