Criação e desenvolvimento de jogos digitais cooperativos para crianças: uma revisão sistemática

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Date

Type

Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Journal ISSN

1982-5587

Page(s)/e-location

1295-1308

Language

pt

Source

Source

Araraquara
15
3
jul./set.

Abstract

O objetivo foi identificar estudos que criaram e testaram programas de intervenções com jogos digitais, para crianças de 7 a 10 anos, que priorizassem a cooperação. Trata-se de uma revisão sistemática, com busca realizada em sete bases de dados, utilizando-se de quatro grupos de descritores (jogos digitais, programas de intervenção, população preterida e cooperação).
The objective was to identify studies that created and tested intervention programs for digital games for children from 7 to 10 years old that prioritized cooperation. This is a systematic review, with search in seven databases, using four groups of descriptors (digital games, intervention programs, intended population and cooperation).
El objetivo era identificar estudios que crearan y probaran programas de intervención para juegos digitales para niños de 7 a 10 años que priorizaran la cooperación. Es una revisión sistemática, con búsqueda realizada en siete bases de datos, usando cuatro grupos de descriptores (juegos digitales, programas de intervención, población diferida y cooperación). Se seleccionaron dos estudios para el análisis.

Description

Keywords

Jogos digitais, Jogos educativos, Cooperação, Educação, Digital games, Educational games, Cooperation, Education, Juegos digitales, Juegos educativos, Cooperación, Educación

Citation

DANIELLI, Françoise; FREITAS, Kamyla Thais Dias de; PEREIRA, Rubiane Guarino; CARDOSO, Fernando Luiz. Criação e desenvolvimento de jogos digitais cooperativos para crianças: uma revisão sistemática. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 3, p. 1295-1308, jul/set. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i3.13069. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13069. Acesso em: 2022-11-01

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