Editorial

dc.creatorDAMÁZIO, Mirlene Ferreira Macedo
dc.creatorALENCAR, Edvonete Souza de
dc.creatorRODRIGUES, Paloma Alinne A.
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7449-2261
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5813-8702
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9005-5627
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:48Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:05Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:48Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:05Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO ensino superior, na atualidade tem sido questionado os seus resultados. Neste sentido, pensar o ensino superior diante dessa realidade atual, respeitando as singularidades desse nível de ensino, deve ser o objetivo das instituições e seus gestores.pt_BR
dc.description.abstractHigher education, nowadays, has been questioned about its results. In this sense, thinking about higher education in the face of this current reality, respecting the singularities of this level of education, should be the objective of institutions and their managers.en_US
dc.description.noteDossiê Temático: Ensino Superior Brasileiro: do currículo as práxis pedagógicas
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout.
dc.fonte.numeron.esp.1
dc.fonte.volume23
dc.format.medium696-697
dc.identifier.citationDAMÁZIO, Mirlene Ferreira Macedo; ALENCAR, Edvonete Souza de; RODRIGUES, Paloma Alinne A.. Editorial. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. n.esp.1, p. 696-697, out. 2019. https://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13160. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13160. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13160
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7514
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13160
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação - Editorialpt_BR
dc.subjectEducation - Editorialen_US
dc.subjectEducación - Editoriales_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleEditorial
dc.typeEditorial
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