A temática preservação da água: o que propõe os livros didáticos de ciências

Página do item simplificado
dc.creatorSPLENDORE, Anderson de Melo
dc.creatorZANELLA, Marli Schmitt
dc.creatorDIAS, Néryla Vayne Alves
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1621-9934
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9338-6202
dc.date.accessioned2025-02-12T14:11:01Z
dc.date.available2025-02-12T14:11:01Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractNeste artigo objetivamos investigar as concepções a respeito da preservação água presente nos documentos oficiais, e em uma coleção de livros didáticos de Ciências, a fim de verificar quais conteúdos relacionados ao tema estão sendo propostos para serem discutidos em sala de aula. O material analisado é o utilizado por uma escola municipal da região noroeste do Paraná, e que faz parte de uma pesquisa mais ampla sobre o tema. A investigação possui caracter qualitativo e sua análise documental. Como resultados obteve-se que as concepções estão relacionadas a sua importância, uso, contaminação ou poluição, escassez e direito ao acesso.pt_BR
dc.description.abstractEn este artí­culo pretendemos investigar las concepciones sobre la preservación del agua presentes en documentos oficiales y en una colección de libros de texto de Ciencias, con el fin de verificar qué contenidos relacionados con el tema se proponen para ser discutidos en el aula. El material analizado es el utilizado por una escuela municipal de la región noroeste de Paraná, y que forma parte de una investigación más amplia sobre el tema. La investigación tiene un carácter cualitativo y su análisis documental. Como resultado se encontró que los conceptos están relacionados con su importancia, uso, contaminación o polución, escasez y derecho de acceso.pt_ES
dc.description.abstractIn this article we aim to investigate the conceptions regarding water preservation present in official documents, and in a collection of Science textbooks, in order to verify which contents related to the theme are being proposed to be discussed in the classroom. The material analyzed is that used by a municipal school in the northwest region of Paraná, and which is part of a broader research on the subject. The investigation has a qualitative character and its documentary analysis. As a result, it was found that the concepts are related to their importance, use, contamination or pollution, scarcity and right to access.pt_US
dc.format.medium23-37
dc.identifier.citationSPLENDORE, Anderson de Melo; ZANELLA, Marli Schmitt; DIAS, Néryla Vayne Alves. A temática preservação da água: o que propõe os livros didáticos de ciências. Vitruvian cogitationes, p. 23-37. 2023. https://doi.org/10.4025/rvc.v4i1.67195. Disponível em: https://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/67195. Acesso em: 2025-02-12pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.4025/rvc.v4i1.67195
dc.identifier.issn2675-9616
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11415
dc.identifier.urlhttps://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/67195
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPreservação da águapt_BR
dc.subjectAnos iniciaispt_BR
dc.subjectLivros didáticospt_BR
dc.subjectPreservación del aguapt_ES
dc.subjectPrimeros añospt_ES
dc.subjectLibros didácticospt_ES
dc.subjectWater preservationpt_US
dc.subjectEarly yearspt_US
dc.subjectDidatic bookspt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceMaringá
dc.terms.source4
dc.terms.source1
dc.terms.sourcemar.
dc.terms.titleVitruvian cogitationes
dc.titleA temática preservação da água: o que propõe os livros didáticos de ciências
dc.typeArtigos
Arquivos
Coleções
Vitruvian Cogitationes