Entre paisagens
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Pro-Posições
Journal ISSN
1980-6248
Page(s)/e-location
103-114
Language
pt
Source
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Campinas, SP
18
2
maio/ago.
18
2
maio/ago.
Collections
Abstract
This essay is intended to foster a reflection through a theoretical dissemination key on the landscape image-idea, approaching it to the idea of existence and focusing on the relation with the image-idea of a curriculum as a body/corpus. In this sense, it
El ensayo propone pensar en la idea-imagen de Paisagens como clave teórica de difusión, acercándola a la existencia y singularizando la relación con la idea-imagen del Currículum como cuerpo / corpus. En este sentido, desplaza cuestiones curriculares con
O ensaio propõe pensar em chave teórica de disseminação a idéia-imagem de Paisagens, aproximando-a da existência e singularizando a relação com a idéia-imagem do Currículo como corpo/corpus. Neste sentido, desloca questões curriculares com as posições deD
El ensayo propone pensar en la idea-imagen de Paisagens como clave teórica de difusión, acercándola a la existencia y singularizando la relación con la idea-imagen del Currículum como cuerpo / corpus. En este sentido, desplaza cuestiones curriculares con
O ensaio propõe pensar em chave teórica de disseminação a idéia-imagem de Paisagens, aproximando-a da existência e singularizando a relação com a idéia-imagem do Currículo como corpo/corpus. Neste sentido, desloca questões curriculares com as posições deD
Description
Keywords
Curriculum theories, Landscape, Rhzome, Transversality, Affection, Teorías curriculares, Paisaje, Rizone, Transversalidad, Afectos, Teorias do currículo, Paisagem, Rizona, Transversalidade, Afetos
Citation
GARCIA, Wladimir A. C. Entre paisagens. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 2, p. 103-114, maio/ago. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643548. Acesso: 2021-06-17
