Assédio moral e gênero na universidade pública: ressonâncias do produtivismo no trabalho docente
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Date
Type
Dossiê
Classfication
Date
Journal Title
Revista online de Política e Gestão Educacional
Journal ISSN
1519-9029
Page(s)/e-location
1841-1855
Language
pt
Source
Source
Araraquara
24
n.esp.3
nov.
24
n.esp.3
nov.
Abstract
Este estudo rastreou indícios de assédio moral em uma universidade federal brasileira, buscando identificar situações ofensivas sofridas por homens e mulheres. Foi aplicado o Questionário de Atos Negativos-Revisado e um formulário sociodemográfico e ocupacional em 35 professoras e 41 professores.
This study tracked signs of moral harassment at a Brazilian federal university, seeking to identify offensive situations suffered by men and women. The Revised Negative Acts Questionnaire and a sociodemographic and occupational form were applied to 35 female teachers and 41 male teachers.
Este trabajo rastreó señales de acoso moral en una universidad federal brasileña, identificando situaciones ofensivas sufridas por hombres y mujeres. Se aplicó el Cuestionario Revisado de Actos Negativos y un formulario sociodemográfico y ocupacional a 35 profesoras y 41 profesores.
This study tracked signs of moral harassment at a Brazilian federal university, seeking to identify offensive situations suffered by men and women. The Revised Negative Acts Questionnaire and a sociodemographic and occupational form were applied to 35 female teachers and 41 male teachers.
Este trabajo rastreó señales de acoso moral en una universidad federal brasileña, identificando situaciones ofensivas sufridas por hombres y mujeres. Se aplicó el Cuestionario Revisado de Actos Negativos y un formulario sociodemográfico y ocupacional a 35 profesoras y 41 profesores.
Description
Keywords
Assédio moral, Gênero, Universidade pública, Moral harassment, Genre, Teaching, Public university, Acoso moral, Género, Docencia, Universidad pública
Citation
FIGUEIREDO, Vanessa Catherina Neumann; SILVA, Quezia Eloise França da; SANTANA, Franciele Ariene Lopes. Assédio moral e gênero na universidade pública: ressonâncias do produtivismo no trabalho docente. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. n.esp.3, p. 1841-1855, nov. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp3.14291. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14291. Acesso em: 2022-10-13
