O papel da educação escolar na construção de conhecimento em tempos de domínio do mercado

Abstract

O presente artigo é parte das reflexões que vêm sendo desenvolvidas em uma pesquisa intitulada “Que educação para que país?”, a qual tem por objetivo identificar possíveis transformações nas práticas docentes e gestoras, reconhecidas pelos professores e gestores da rede pública de Minas Gerais como decorrentes das atuais políticas educacionais.This article is part of the reflections that have been developed in a research entitled "What education for what country?" Which aims to identify possible transformations in teaching and management practices recognized by the teachers and managers of the public network of Minas Gerais as a result of current educational policies.El presente artículo es parte de las reflexiones que vienen siendo desarrolladas en una investigación titulada "Qué educación para qué país?" La cual tiene por objetivo identificar posibles transformaciones en las prácticas docentes y gestoras, reconocidas por los profesores y gestores de la red pública de Minas Gerais como resultantes de las actuales políticas educativas.