O papel do educador na sociedade pós-moderna

Abstract

O presente texto trata da compreensão de que na interação homem-mundo é possível construir uma outra realidade social e, portanto, uma outra sociedade, mais justa e igualitária. Considerando o papel do educador na sociedade pós-moderna, é refletido sobre a necessidade de se desenvolver um trabalho docente que seja propulsor de uma educação emancipatória, na qual a problematização esteja presente como um modo de levar os(as) educandos(as) à tomarem consciência de que são seres históricos em permanente construção, assim como também, a realidade socioeconômica e cultural que os(as) cercam, é um produto histórico.The present text deals with the understanding that in the human world interaction, it is possible to construct another social reality and, therefore, another society, more just and egalitarian. Considering the role of the educator in postmodern society, reflecting on the need to develop a teaching work that is the driver of an emancipatory education, in which the problematization is present as a way to lead the students to become aware Of which they are historical beings in permanent construction, as well as the socio-economic and cultural reality that surrounds them, is a historical product.El presente texto trata de la comprensión de que en la interacción hombre mundo, es posible construir otra realidad social y, por lo tanto, otra sociedad, más justa e igualitaria. Considerando el papel del educador en la sociedad posmoderna, reflexionando sobre la necesidad de desarrollar un trabajo docente que sea propulsor de una educación emancipatoria, en la cual la problematización esté presente como un modo de llevar a los educandos a tomar conciencia De que son seres históricos en permanente construcción, así como también, la realidad socio-económica y cultural que los rodean, es un producto histórico.