Interações mediadas pela tecnologia em sala de aula: o uso das redes sociais e a exclusão digital

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Type

Dossiê

Classfication

Date

Journal Title

Revista online de Política e Gestão Educacional

Journal ISSN

1519-9029

Page(s)/e-location

741-754

Language

pt

Source

Source

Araraquara
21
n. esp.1
out.

Abstract

O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Médio e Emprego (Pronatec) do Governo Federal ofereceu, nos últimos anos, formação em cursos técnicos em nível pós-médio para jovens e adultos inseridos no sistema educacional e que estivessem cursando ou concluindo o Ensino Médio, inclusive pelo sistema de Educação de Jovens e Adultos (EJA).
The National Program for Access to Secondary Education and Employment (Pronatec), created by the federal government has offered, in recent years, training in technical courses at post-secondary level for young people and adults inserted in the educational system and who were attending or finishing high school, including the Youth and Adult Education system (EJA).
El programa nacional de acceso a la escuela secundaria y el empleo (PRONATEC) del gobierno federal ha ofrecido, en los últimos años, capacitación en cursos técnicos a nivel pós-Lezíria para jóvenes y adultos insertados en el sistema educativo y que asisten o terminan la escuela secundaria, incluyendo El sistema de Educación de los jóvenes y adultos (eja).

Description

Keywords

Interações mediadas, Redes sociais, Educação profissional, Mediated interactions, Social networking, Professional education, Interacciones mediadas, Redes sociales, Educación vocacional

Citation

POZZER, Ranice Hoehr Pedrazzi. Interações mediadas pela tecnologia em sala de aula: o uso das redes sociais e a exclusão digital. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. n. esp.1, p. 741-754, out. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp1.out.2017.10451. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10451. Acesso em: 2022-10-04

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