Lendo em Francês leio o mundo: significações produzidas por alunos de uma escola pública amapaense sobre o ensino da língua Francesa para a comunicação interfronteiriça

Loading...
Thumbnail Image

Date

Type

Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Revista EntreLinguas

Journal ISSN

2447-3529

Page(s)/e-location

419-435

Language

pt

Source

Source

Araraquara
6
2
jul./dez.

Abstract

Neste texto o objetivo é o de analisar as significações que alunos de uma escola pública amapaense vêm produzindo sobre o ensino da Língua Francesa para a comunicação interfronteiriça.
In this text the objective is to analyze the meanings that students from a public school in Amapá have been producing on the teaching of the French language for cross-border communication.
En este texto el objetivo es analizar los significados que los alumnos de una escuela pública de Amapá vienen produciendo sobre la enseñanza de la lengua francesa para la comunicación transfronteriza.

Description

Keywords

Produção de significações, Língua francesa, Comunicação fronteiriça, Formação humana, Production of meanings, French language, Border communication, Human formation, Producción de significados, Idioma francés, Comunicación fronteriza, Formación humana

Citation

CORREIA, Mesaque Silva; ARAÚJO, Neuton Alves; GUIMARÃES JUNIOR, Araújo; RENZO, Paulo. Lendo em Francês leio o mundo: significações produzidas por alunos de uma escola pública amapaense sobre o ensino da língua Francesa para a comunicação interfronteiriça. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 6, n. 2, p. 419-435, jul/dez. 2020. https://doi.org/10.29051/el.v6i2.14205. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/14205. Acesso em: 2022-10-03

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By