A noção de intercultural e o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil: representações e realidades do FLE

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Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Revista EntreLinguas

Journal ISSN

2447-3529

Page(s)/e-location

111-130

Language

pt

Source

Source

Araraquara
1
1
jan./jun.

Abstract

A despeito da história da humanidade fundir-se com a história das línguas, os estudos relativos ao campo das ciências da linguagem datam de uma época muito recente. Fonte de pertencimento ou exclusão, análise comportamental dentre outros, inúmeros são os elementos que compõem o vasto campo das ciências humanas.
Although the history of humanity is merged with the history of languages, studies related to the field of language sciences have been very recent. Several elements compose the broad field of human sciences, such as behavioral analysis and the sense of belonging and exclusion.

Description

Keywords

Intercultural, Línguas estrangeiras, Metodologia, Representação, FLE, Letramento, Intercultural, Foreign languages, Methodology, Representation, FFL, Literacy

Citation

GALLI, Joice Armani. A noção de intercultural e o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no Brasil: representações e realidades do FLE. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 1, n. 1, p. 111-130, jan/jun. 2015. https://doi.org/10.29051/el.v1i1.8055. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/8055. Acesso em: 2022-10-03

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