Tecnologias de informação e comunicação no ensino superior: o ambiente virtual de aprendizagem em curso semipresencial
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Date
Type
Dossiê
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
1421-1440
Language
pt
Source
Source
Araraquara
12
n. esp. 2
ago.
12
n. esp. 2
ago.
Abstract
O presente artigo analisa a formação em nível superior no Brasil com a utilização de tecnologias de informação e comunicação (TIC) em âmbito legal, apontando iniciativas do estado de São Paulo em projetos educacionais a distância e semipresenciais.
This article analyzes the training at a higher level in Brazil with the use of information and communication technologies (ICT) in the legal field, pointing out initiatives of the State of São Paulo in distance and semi - distance educational projects.
El presente artículo analiza la formación a nivel superior en Brasil con la utilización de tecnologías de información y comunicación (TIC) en ámbito legal, apuntando iniciativas del estado de São Paulo en proyectos educativos a distancia y semipresenciales.
This article analyzes the training at a higher level in Brazil with the use of information and communication technologies (ICT) in the legal field, pointing out initiatives of the State of São Paulo in distance and semi - distance educational projects.
El presente artículo analiza la formación a nivel superior en Brasil con la utilización de tecnologías de información y comunicación (TIC) en ámbito legal, apuntando iniciativas del estado de São Paulo en proyectos educativos a distancia y semipresenciales.
Description
Keywords
TIC no ensino superior, Pedagogia semipresencial, Ambiente virtual de aprendizagem, ICT in higher education, Blended learning, Virtual learning environment, TIC en la enseñanza superior, Pedagogía semipresencial, Entorno virtual de aprendizaje
Citation
GUEDES MARTÍNEZ, Dayra Émile; BIZELLI, José Luis; INFORSATO, Bizelli, Edson do Carmo. Tecnologias de informação e comunicação no ensino superior: o ambiente virtual de aprendizagem em curso semipresencial. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. n. esp. 2, p. 1421-1440, ago. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n.esp.2.10302. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/10302. Acesso em: 2022-09-29
