Princípios orientadores da integração das tecnologias digitais ao projeto político-pedagógico

Abstract

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) constitui-se como um documento resultante do diálogo entre os diversos segmentos da comunidade escolar, tendo por finalidade nortear as ações escolares. Espera-se, portanto, que a integração das tecnologias digitais seja antecipada nestas ações. Esta pesquisa tem como objetivo analisar as ações previstas sobre as tecnologias nos PPP, considerando os princípios para sua concepção elencados por Veiga (1991, 1998).The Politic - Pedagogical Project (PPP) is a document that is a result from the dialogue among several segments of scholar community, which has the goal to direct school actions. It is expected that the integration of digital technologies is anticipated in these actions. The aim of this research is to analyse previewed actions about technologies in PPP considering the principles for its conception engered by Veiga (1991, 1998).El Proyecto Político-Pedagógico (PPP) se constituí como un documento resultante del diálogo entre los varios segmentos de la comunidad escolar, teniendo en cuenta orientar las acciones de la escuela. Por lo tanto se espera que la integración de las tecnologías digitales sea adelantada en estas acciones. Esta investigación tiene por objetivo analizar las acciones programadas sobre las tecnologías en los PPP, considerándose los principios para su concepción contemplados por Veiga (1991, 1998).