Contradições na articulação dos entes federados para implementação da política nacional de formação de professores

Abstract

Neste texto, a implementação do Plano Nacional de Formação de Professores - PARFOR é investigada a partir do regime de colaboração entre os entes federados, analisando os processos dialógicos e suas contradições no estado da BahiaThe implementation of the National Plan for Teacher Training -PARFOR is investigated from the regime of collaboration among federal entities, analyzing the dialogic processes and their contradictions in the state of Bahia.La aplicación del Plan Nacional de Formación Docente -parfor se investiga desde el régimen de colaboración entre las autoridades federales, el análisis de los procesos dialógicos y sus contradicciones en el estado de Bahía.