Pedagogia e o professor polivalente: um campo complexo de atuação profissional

Abstract

Este artigo apresenta um panorama do exercício profissional do Professor Polivalente, egresso da Pedagogia, proporcionando um diálogo entre relatos reflexivos da educação básica e elementos de sua constituição, com o objetivo de levantar possibilidades para melhoria de sua formação. Para trilhar este caminho, apresentamos esse profissional sobre o conceito de escolarização e sua influência na constituição da sua identidade, com aporte teórico diverso pela ótica do espaço escolar.This paper presents an overview of the Multipurpose Teacher professional exercise with a Pedagogy degree, providing a dialogue among reflective reports of basic education and elements of its constitution, with the main objective to raise possibilities for improving their formation. In order to tread this journey, we introduce this professional about the concept of schooling and its influence in the constitution of his/her Identity, with diverse theoretical support from the perspective of the school space.Este artículo aporta un panorama del ejercicio profesional del Profesor Polivalente, egreso de la pedagogía, proporcionando un diálogo entre los informes reflexivos de la educación básica y los elementos de su constitución, con el fin de generar posibilidades para mejorar su educación. Para seguir este camino, presentamos a este profesional sobre el concepto de escolarización y su influencia en la constitución de su Identidad, con diferentes soportes teóricos desde la perspectiva del espacio escolar.