Levantamento das informações advindas da formação da terapia comunitária integrativa realizadas pelo MISMECDF no período 2001 a 2010
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Temas em Educação e Saúde
Journal ISSN
2526-3471
Page(s)/e-location
33-68
Language
pt
Source
Source
Araraquara
8
8
Collections
Abstract
Este artigo apresenta os resultados quantitativos e qualitativos da análise das informações geradas a partir das fichas preenchidas pelos alunos da formação em Terapia Comunitária Integrativa-TCI realizada pelo MISMECDF, no período entre 2001 e 2010. Trata-se de um estudo exploratório e tem como proposta compreender a ação do MISMECDF e sua relação com a comunidade, fazendo uma imersão nas populações atendidas pelas rodas de TCI no DF. Os referenciais teóricos deste estudo seguem os pilares referências da TCI: Pensamento Sistêmico, Teoria da Comunicação, Pedagogia de Paulo Freire, Resiliência e Antropologia Cultural.
This article presents the quantitative and qualitative results from analysis of data collected from the questionnaires filled by the students in formation in Integrative Community Therapy (TCI) held by MISMEC-DF, from 2001 to 2010. The purpose of this exploration study is to understand the practices of MISMECDF in regards to its relationship with the community, penetrating the communities that participated in the TCI sessions in the Federal District. The theoretical references of this study follow the theoretical pillars of the TCI: Systemic Thought, Communication Theory, Paulo Freire’s pedagogy, Resilience and Cultural Anthropology.
Este artículo presenta los resultados cuantitativos y cualitativos del análisis de la información generada a partir de los formularios llenados por los alumnos de la formación en Terapia Comunitaria Integrativa-TCI realizada por el MISMECDF, en el período comprendido entre 2001 y 2010. Este es un estudio exploratorio y tiene como objetivo comprender la acción del MISMECDF y su relación con la comunidad, haciendo una inmersión en las poblaciones atendidas por las ruedas de las TIC en el DF. El referencial teórico de este estudio sigue los pilares de referencia de las TIC: Pensamiento Sistémico, Teoría de la Comunicación, Pedagogía de Paulo Freire, Resiliencia y Antropología Cultural.
This article presents the quantitative and qualitative results from analysis of data collected from the questionnaires filled by the students in formation in Integrative Community Therapy (TCI) held by MISMEC-DF, from 2001 to 2010. The purpose of this exploration study is to understand the practices of MISMECDF in regards to its relationship with the community, penetrating the communities that participated in the TCI sessions in the Federal District. The theoretical references of this study follow the theoretical pillars of the TCI: Systemic Thought, Communication Theory, Paulo Freire’s pedagogy, Resilience and Cultural Anthropology.
Este artículo presenta los resultados cuantitativos y cualitativos del análisis de la información generada a partir de los formularios llenados por los alumnos de la formación en Terapia Comunitaria Integrativa-TCI realizada por el MISMECDF, en el período comprendido entre 2001 y 2010. Este es un estudio exploratorio y tiene como objetivo comprender la acción del MISMECDF y su relación con la comunidad, haciendo una inmersión en las poblaciones atendidas por las ruedas de las TIC en el DF. El referencial teórico de este estudio sigue los pilares de referencia de las TIC: Pensamiento Sistémico, Teoría de la Comunicación, Pedagogía de Paulo Freire, Resiliencia y Antropología Cultural.
Description
Keywords
MISMECDF, Problemas comunitários, Intervenção social, MISMEC-DF, Community issues, Social intervention, MISMECDF, Asuntos comunitarios, Intervención social
Citation
CAMAROTTI, Maria Henriqueta; MELO, Dulcicleide Araújo; SOUZA, Sarah Maria Coelho de; BASTOS, Regina Melo, Helenice. Levantamento das informações advindas da formação da terapia comunitária integrativa realizadas pelo MISMECDF no período 2001 a 2010. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 8, p. 33-68. 2012. https://doi.org/10.26673/tes.v8i0.9568. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9568. Acesso em: 2022-09-26
