A pedagogia e as fadas

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Date

2001

Type

Artigos

Classfication

Nível teórico

Date

2001

Authors

Journal Title

Temas em Educação e Saúde

Journal ISSN

2526-3471

Page(s)/e-location

11-35

Language

pt

Source

Source

Araraquara
3

Collections

Temas em Educação e Saúde

Abstract

Este artigo discute a forma como os contos de fadas são utilizados numa instituição escolar. Preocupadas em moldar a infância cientificamente, a escola acaba desconsiderando a fantasia da criança, reduzindo os contos de fadas a subsídios pedagógicos, nivelando o universo infantil
This article discusses the form by which fairy tales are used in an educational institution. Preoccupied in forming childhood scientifically, the school often disconsiders the child fantasy reducing the fairy tales to pedagogic support, levelling the child's universe.
Este artículo analiza la forma en que se utilizan los cuentos de hadas en una institución escolar. Preocupados por moldear científicamente a la infancia, la escuela acaba de desconsiderar la fantasía de los niños, reduciendo los contenidos de las fiestas a subsídios pedagógicos, nivelando el universo infantil

Description

Keywords

Contos de fadas, Atividade pedagógica, Fantasia, Fairy tales, Pedagogic activity, Fantasy, Cuentos de hadas, Actividad pedagógica, Fantasía

Citation

RADINO, Glória. A pedagogia e as fadas. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 3, p. 11-35. 2001. https://doi.org/10.26673/tes.v3i0.9863. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9863. Acesso em: 2022-09-26

DOI

https://doi.org/10.26673/tes.v3i0.9863

URI

https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6931

item.page.url

https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9863

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