Prática docente: a utilização da afetividade na educação infantil
Carregando...
Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Título do Períodico
Temas em Educação e Saúde
ISSN
2526-3417
Página(s)/e-location
55-61
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
14
1
jan./jun.
14
1
jan./jun.
Coleções
Resumo
Neste trabalho de cunho qualitativo será abordado a afetividade como um dos principais aspectos que facilitam a relação ensino-aprendizagem de crianças de 0 a 5 anos de idade.
In this qualitative study, affectivity will be approached as one of the main aspects that facilitate the teaching-learning relationship of children from 0 to 5 years of age.
En este trabajo de cuño cualitativo se abordará la afectividad como uno de los principales aspectos que facilitan la relación enseñanza-aprendizaje de niños de 0 a 5 años de edad.
In this qualitative study, affectivity will be approached as one of the main aspects that facilitate the teaching-learning relationship of children from 0 to 5 years of age.
En este trabajo de cuño cualitativo se abordará la afectividad como uno de los principales aspectos que facilitan la relación enseñanza-aprendizaje de niños de 0 a 5 años de edad.
Descrição
Palavras-chave
Afetividade, Educação infantil, Prática pedagógica, Affectivity, Child education, Pedagogical practice, Afectividad, Educación infantil, Práctica pedagógica
Citação
MAURÍCIO, Luiz Henrique; CESAR, Lígia Moreira. Prática docente: a utilização da afetividade na educação infantil. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 14, n. 1, p. 55-61, jan/jun. 2018. https://doi.org/10.26673/rtes.v14.n1.2018.10728. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/10728. Acesso em: 2022-09-26