Ficção na passagem do século: imagens de mulheres e trabalho
Carregando...
Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2012
ORCID
Título do Períodico
Revista Educação e Políticas em Debate
ISSN
2238-8346
Página(s)/e-location
556-579
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Uberlândia
1
2
ago./dez.
1
2
ago./dez.
Resumo
Este artigo trata de como as imagens de Mulher e Trabalho são apresentadas em telenovelas brasileiras na virada do século, gênero televisivo de grande apelo popular. As bases deste artigo encontram-se em uma tese doutoral. As imagens de mulher e trabalho apresentadas representam a inserção no espaço público como uma necessidade com características compatíveis com a sociedade da produção flexível.
This article deals with women's images shown at the brazilian soap operas. Assuming that it has a great appeal among the Brazilian audience, the paper aims to discuss how the media represent these women in the turn of the century. The bases of this article can be found in a doctoral thesis. The images of women and work analyzed show the presence of women in the public space as a necessity that reflects the uncertainty and competitiveness of the flexible production society.
This article deals with women's images shown at the brazilian soap operas. Assuming that it has a great appeal among the Brazilian audience, the paper aims to discuss how the media represent these women in the turn of the century. The bases of this article can be found in a doctoral thesis. The images of women and work analyzed show the presence of women in the public space as a necessity that reflects the uncertainty and competitiveness of the flexible production society.
Descrição
Palavras-chave
Telenovela, Imagens de mulher, Trabalho e genero, Soap opera, Women's images, Work and gender
Citação
AFONSO, Lúcia Helena Rincón; CARNEIRO, Maria Esperança Fernandes. Ficção na passagem do século: imagens de mulheres e trabalho. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 1, n. 2, p. 556-579, ago/dez. 2012. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/21919. Acesso em: 2022-06-06