Practica docente en el aula multigrado rural de una poblacion mexicana
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Educacao e Pesquisa
Journal ISSN
1678-4634
Page(s)/e-location
31-43
Language
es
Source
Source
Sao Paulo
31
1
jan./mar.
31
1
jan./mar.
Collections
Abstract
With the purpose of presenting a view of the multigrade classes in a rural area of extreme poverty, a statistical classification strategy is employed here proceeding by clusters. The sample population was made of 206 teachers, which were classified on the
Con el objeto de presentar el escenario del aula multigrado en la zona rural en pobreza extrema se emplea una estrategia de clasificación estadística con el procedimiento por conglomerados. La muestra poblacional fue de 206 docentes que se clasificaron en
Con el objeto de presentar el escenario del aula multigrado en la zona rural en pobreza extrema se emplea una estrategia de clasificación estadística con el procedimiento por conglomerados. La muestra poblacional fue de 206 docentes que se clasificaron en
Description
Keywords
Typoology, Teaching practice, Rural area, Tipologia, Practica docente, Zona rural
Citation
NORIEGA, Joae Angel Vera. Practica docente en el aula multigrado rural de una poblacion mexicana. Educacao e Pesquisa , Sao Paulo, v.31, n. 1, p. 31-43, jan./mar. 2005. https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000100003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/XykjhnpmcRLdmmWkgknCB7g/abstract/?lang=es. Acesso: 2021-06-10