La formación de educadores bajo una modalidad virtual: abordaje de un falso dilema
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
ETD - Educação Tematica Digital
Journal ISSN
1676-2592
Page(s)/e-location
291-309
Language
es
Source
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Campinas, SP
10
2
jan./jun.
10
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jan./jun.
Collections
Abstract
This essay is organized into four sections. The first section is entitled "Poetic knowledge and the production of meaning". Using María Zambrano´s notion of poetic reason, the section deals with the risk of producing a void in the meaning of education whe
El trabajo se estructura en cuatro apartados. El primero lleva por título "Saber poético y producción de sentidos". Valiéndose de la razón poética de María Zambrano se advierte allí sobre los riesgos de producir un vaciamiento de sentidos educativos cuand
El trabajo se estructura en cuatro apartados. El primero lleva por título "Saber poético y producción de sentidos". Valiéndose de la razón poética de María Zambrano se advierte allí sobre los riesgos de producir un vaciamiento de sentidos educativos cuand
Description
Keywords
Virtual training, Poetic knowledge, Segregation, Educational senses, Subjective position, Universal, Particular, Logical times, Knowledge, Writing, FLACSO, Formación virtual ; Saber poético ; Segregación ; Sentidos educativos ; Posición subjetiva ; Universal;Particular ; Tiempos lógicos ; Saber ; Escritura ; FLACSO
Citation
ZELMANOVICH, Perla. La formación de educadores bajo una modalidad virtual: abordaje de un falso dilema. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.10, n. 2, p. 291-309, jan./jun. 2009. https://doi.org/10.20396/etd.v10i2.990. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/990. Acesso: 2021-05-25