Estudo da ciência da educação fundamentada na interdisciplinaridade por Olga Pombo: um estudo de revisão

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Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Journal ISSN

1982-5587

Page(s)/e-location

2287-2300

Language

pt

Source

Source

Araraquara
14
4
out./dez.

Abstract

Trata-se de revisão sistemática da literatura, com objetivo de verificar como as ideias de interdisciplinaridade formuladas pela epistemóloga portuguesa Olga Pombo apresentam-se nas teses de doutorado publicadas no catálogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no período de 2015 a 2017.
It is a systematic review of the literature, in order to check how the ideas of interdisciplinarity formulated by the Portuguese epistemology Olga Pombo been presented in doctoral theses published in the catalog of theses and dissertations the Coordination of Improvement of Higher Level Personnel (CAPES), during the period from 2015 to 2017.
Es una revisión sistemática de la literatura, con el fin de comprobar cómo las ideas de la interdisciplinariedad formulan por la epistemóloga Portugués Olga Pombo presentar las tesis doctorales publicadas en el catálogo de tesis y disertaciones el Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), durante el período 2015-2017.

Description

Keywords

Interdisciplinaridade, Olga Pombo, Integração de saberes, Interdisciplinarity, Olga Pombo, Integration of knowledge, Interdisciplinariedad, Olga Pombo, Integración de los conocimientos

Citation

MEDINA, Patrícia; PEREIRA, Maria Leda Melo Lustosa; PAIVA, José Eudacy Feijo de. Estudo da ciência da educação fundamentada na interdisciplinaridade por Olga Pombo: um estudo de revisão. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. 4, p. 2287-2300, out/dez. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14i4.12113. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12113. Acesso em: 2022-03-07

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