Seculo XXI: qual matemática e recomendável?
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Journal Title
Zetetiké
Journal ISSN
2176-1744
Page(s)/e-location
41-50
Language
pt
Source
Source
Campinas, SP
1
1
jan./dez.
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Collections
Abstract
Our technological society is undergoing continuous transformations, at an amazing speed. As part of a changing society, we, mathematics teachers, often feel anguish and concern, as we have difficulty in defining the minimum basic mathematics content that our students will need in their activities to better act in the changing society of the next millennium.
Nuestra sociedad tecnológica está experimentando continuas transformaciones, a una velocidad sorprendente. Como parte de una sociedad cambiante, los profesores de matemáticas a menudo sentimos angustia y preocupación, ya que tenemos dificultades para definir el contenido matemático básico mínimo que nuestros estudiantes necesitarán en sus actividades para actuar mejor en la sociedad cambiante del próximo milenio.
Nossa sociedade tecnológica passa por contínuas transformações, numa velocidade surpreendente. Fazendo parte de uma sociedade em mudança, nós, professores da matemática, sentimos muitas vezes angústia e preocupação, pois temos dificuldade em definir os conteúdos mínimos básicos de matemática de que nossos alunos necessitarão em suas atividades para melhor atuarem na sociedade em mudança do próximo milênio.
Nuestra sociedad tecnológica está experimentando continuas transformaciones, a una velocidad sorprendente. Como parte de una sociedad cambiante, los profesores de matemáticas a menudo sentimos angustia y preocupación, ya que tenemos dificultades para definir el contenido matemático básico mínimo que nuestros estudiantes necesitarán en sus actividades para actuar mejor en la sociedad cambiante del próximo milenio.
Nossa sociedade tecnológica passa por contínuas transformações, numa velocidade surpreendente. Fazendo parte de uma sociedade em mudança, nós, professores da matemática, sentimos muitas vezes angústia e preocupação, pois temos dificuldade em definir os conteúdos mínimos básicos de matemática de que nossos alunos necessitarão em suas atividades para melhor atuarem na sociedade em mudança do próximo milênio.
Description
Keywords
Mathematics, Matemáticas, Matemática
Citation
LORENZATO, Sergio; VILA, Maria do Carmo. Seculo XXI: qual matemática e recomendável?. Zetetiké , Campinas, SP, v.1, n. 1, p. 41-50, jan./dez. 1993. https://doi.org/10.20396/zet.v1i1.8646825. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646825. Acesso: 2021-08-02
