Ressonâncias e dissonâncias do movimento pendular entre álgebra e geometria no currículo escolar brasileiro

Abstract

The article "ALGEBRA or geometry where the pendulum?", By our author, published in Revista Pro-posiçåes, vol.3. No. 1 (7), March 1992 (pp.39-54). raised, by some colleagues who work in the area of Mathematical Education, valuable considerations that, certainly, contribute to the deepening of the researches that we are developing. there is already some ground, about the teaching of elementary.El artículo "ÁLGEBRA o geometría ¿adónde va el péndulo?", De nuestra autoría, publicado en Revista Proposiciones, vol.3. no 1 (7), marzo de 1992 (págs. 39-54). planteó, por parte de algunos compañeros que trabajan en el campo de la Educación Matemática, valiosas consideraciones que sin duda contribuirán al desarrollo de la investigación que estamos realizando. ya hay algún terrpo, sobre la enseñanza de la escuela primaria.O artigo "ÁLGEBRA ou geometria para onde o pêndulo?", de nossa autoria, publicado na Revista Pro-posiçåes, vol.3. no 1(7), março de 1992 (pp.39-54). suscitou, por parle de alguns colegas que atuam na área de Educaçäo Matemática, consideraçöes valiosas que, certamente, vêm contribuir para o aprofundamento das pesquisas que estamos desenvolvendo. já há algum terrpo, sobre o ensino da elementar.