Panorama del análisis de tesinas y seguimiento de másteres graduados en programas profesionales en enseñanza de las ciencias y matemáticas(2001-2019)

Abstract

Este estudio tiene como objetivo presentar una visión general de la producción académica sobre análisis de tesinas y seguimiento de másteres profesionales en Enseñanza de las Ciencias y Matemáticas a nivel nacional entre 2001 y 2019. Para ello, se realizó una encuesta en las bases de datos SciELO, en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones(BDTD) y en el Acta de las últimas diez ediciones del Encuentro Nacional de Investigación en Enseñanza Científica (ENPEC) utilizando términos de búsqueda como "Máster Profesional", "Enseñanza de Ciencias y Matemáticas" y "graduado". El corpus de análisis consistió en 22 artículos científicos, seleccionados de: 109 artículos en la base de datos SciELO (sólo dos fueron seleccionados); 34 tesinasy tesis encontradas en la Biblioteca Digital de Tesis y Tesinas(sólo seis abordaron el objeto de estudio) y 21 artículos investigados en lasActasde las ediciones del III a la XII ENPEC (se seleccionaron 14 artículos). En general, estos trabajos abordaban la descripción de los productos educativos y disertaciones, a veces utilizando los descriptores del Centro de Documentación de Gestión en Educación (CEDOC), la ubicación de los graduados, la práctica pedagógica de los graduados y el impacto de la formación de posgrado en su desempeño profesional. Teniendo en cuenta la cantidad de estudios relevantes encontrados y los enfoques temáticos y metodológicos utilizados en su construcción, este análisis nos señala un campo de investigación que todavía es incipiente.O presente estudo tem como objetivo apresentar um panorama da produção acadêmica sobre análise de dissertações e acompanhamento de egressos de Mestrados profissionais em Ensino de Ciências e Matemática em nível nacional entre 2001 e 2019. Para tal, foi realizado um levantamento nas bases de dados SciELO, na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) e nas Atas das últimas dez edições do Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências (ENPEC) utilizando termos de busca como “Mestrado Profissional”, “ensino de ciências e matemática” e “egresso”. O corpus de análise se constituiu de 22 trabalhos científicos, selecionados entre: 109 trabalhos na base SciELO (apenas dois foram selecionados); 34 dissertações e teses encontradas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (apenas seis abordavam o objeto de estudo) e 21 trabalhos pesquisados nas Atas das edições do III ao XII ENPEC (foram selecionados 14 artigos). De modo geral, estes trabalhos abordavam a descrição dos produtos educacionais e das dissertações, por vezes utilizando os descritores do Centro de Documentação de Gestão em Educação (CEDOC), a localização dos egressos, a prática pedagógica dos egressos e o impacto da formação pós-graduada em sua atuação profissional. Levando em consideração a quantidade de trabalhos relevantes encontrados e os enfoques temáticos e metodológicos utilizados em sua construção, tal análise nos aponta para um campo de pesquisa ainda incipiente.