Gênero e sexualidades no contexto da universidade pública: estudo de caso do Projeto Vidas - UFOP
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2021
Título do Períodico
Revista Internacional de Educação Superior
ISSN
2446-9424
Página(s)/e-location
e021027
Idioma(s)
en, es, pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
7
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Resumo
Considering the university as a space for social interaction and recognition of differences, this work aims to present and reflect on the scope of an extension project called “Lives: gender, diversity and sexualities”, developed at the Federal University of Ouro Preto (UFOP) since 2018. With a theoretical perspective based on post-structuralist studies, gender performativity (Butler, 2002, 2012) and Queer Theory, we use the methodological case study procedure, which analyzes how the existence of projects (and actions) of this nature at the university can contribute to the reduction of violence and the recognition of the existence of gender and sexuality differences within the institution and in the region of the Inconfidentes. The results of the analysis indicate that projects of this type, of a multidisciplinary and critical nature, as well as institutional policies adopted by universities, such as UFOP, contribute to inclusion and diversity processes that are so necessary today.
Considerando la universidad como un espacio para la interacción social y el reconocimiento de las diferencias, este trabajo tiene como objetivo presentar y reflexionar sobre el alcance de un proyecto de extensión llamado "Vidas: género, diversidad y sexualidades", desarrollado en la Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP) desde 2018. Con una perspectiva teórica basada en estudios postestructuralistas, performatividad de género (Butler, 2002, 2012) y Queer Theory, utilizamos el procedimiento de estudio de caso, que analiza cómo la existencia de proyectos (y acciones) de esta naturaleza en la universidad puede contribuir a la reducción de la violencia y al reconocimiento de la existencia de diferencias de género y sexualidad dentro de la institución y en la región de los Inconfidentes. Los resultados del análisis indican que los proyectos de este tipo, de naturaleza multidisciplinaria y crítica, así como las políticas institucionales adoptadas por las universidades, como UFOP, contribuyen a los procesos de inclusión y diversidad que son tan necesarios hoy en día.
Considerando a universidade como um espaço de interação social e reconhecimento das diferenças, esse trabalho tem como objetivo apresentar e refletir sobre o alcance de um projeto extensionista denominado “Vidas: gênero, diversidade e sexualidades”, desenvolvido na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) desde 2018. Com uma perspectiva teórica baseada nos estudos pós estruturalistas, na performatividade de gênero (Butler, 2002, 2012) e na Teoria Queer, utilizamos o procedimento metodológico de estudo de caso, que analisa como a existência de projetos (e ações) dessa natureza na universidade pode contribuir para a redução da violência e o reconhecimento da existência da diferença de gênero e de sexualidade no interior da instituição e na região dos Inconfidentes. Os resultados da análise indicam que projetos desse tipo, de caráter multidisciplinar e crítico, assim como políticas institucionais adotadas por universidades, como é o caso da UFOP, contribuem para processos de inclusão e diversidade tão necessários na atualidade.
Considerando la universidad como un espacio para la interacción social y el reconocimiento de las diferencias, este trabajo tiene como objetivo presentar y reflexionar sobre el alcance de un proyecto de extensión llamado "Vidas: género, diversidad y sexualidades", desarrollado en la Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP) desde 2018. Con una perspectiva teórica basada en estudios postestructuralistas, performatividad de género (Butler, 2002, 2012) y Queer Theory, utilizamos el procedimiento de estudio de caso, que analiza cómo la existencia de proyectos (y acciones) de esta naturaleza en la universidad puede contribuir a la reducción de la violencia y al reconocimiento de la existencia de diferencias de género y sexualidad dentro de la institución y en la región de los Inconfidentes. Los resultados del análisis indican que los proyectos de este tipo, de naturaleza multidisciplinaria y crítica, así como las políticas institucionales adoptadas por las universidades, como UFOP, contribuyen a los procesos de inclusión y diversidad que son tan necesarios hoy en día.
Considerando a universidade como um espaço de interação social e reconhecimento das diferenças, esse trabalho tem como objetivo apresentar e refletir sobre o alcance de um projeto extensionista denominado “Vidas: gênero, diversidade e sexualidades”, desenvolvido na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) desde 2018. Com uma perspectiva teórica baseada nos estudos pós estruturalistas, na performatividade de gênero (Butler, 2002, 2012) e na Teoria Queer, utilizamos o procedimento metodológico de estudo de caso, que analisa como a existência de projetos (e ações) dessa natureza na universidade pode contribuir para a redução da violência e o reconhecimento da existência da diferença de gênero e de sexualidade no interior da instituição e na região dos Inconfidentes. Os resultados da análise indicam que projetos desse tipo, de caráter multidisciplinar e crítico, assim como políticas institucionais adotadas por universidades, como é o caso da UFOP, contribuem para processos de inclusão e diversidade tão necessários na atualidade.
Descrição
Palavras-chave
Vidas extension project, Gender and sexualities| |Public university, Proyecto de extensión vidas, Género y sexualidades, Universidad pública, Projeto de extensão vidas, Gênero e sexualidade, Universidade pública
Citação
MENDONÇA, Felipe Viero Kolinski Machodo; DINIZ, Margareth; MAIA, Marta Regina. Gênero e sexualidades no contexto da universidade pública: estudo de caso do Projeto Vidas - UFOP. Revista Internacional de Educação Superior , Campinas, SP, v.7, p. e021027. 2021. https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8659104. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8659104. Acesso: 2021-07-22