Perguntas autoritárias: a questão do método, as monografias e o filosofar
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Date
Type
Dossiê
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Educação e Filosofia
Journal ISSN
1982-596X
Page(s)/e-location
101-114
Language
pt
Source
Source
Uberlândia
22
44
jul./dez.
22
44
jul./dez.
Collections
Abstract
In this article I discuss the relationship between authoritativequestions and their influence on the way we conceive to bephilosophical work in the Brazilian academy, in general, and whatwe understand by method and by term-papers and monographicpapers.
Neste artigo discuto a relação entre as perguntas autoritárias esua influência na forma de concebermos o trabalho filosófico naacademia brasileira, em geral, assim como o que entendemos pormétodo e por trabalhos finais ou monografias de final de curso.
Neste artigo discuto a relação entre as perguntas autoritárias esua influência na forma de concebermos o trabalho filosófico naacademia brasileira, em geral, assim como o que entendemos pormétodo e por trabalhos finais ou monografias de final de curso.
Description
Keywords
Methodology, Monografic paper, Doing philosophy, Metodologia, Monografia de final de curso, Filosofia
Citation
PALACIOS, Gonzalo Armijos. Perguntas autoritárias: a questão do método, as monografias e o filosofar. Educação e Filosofia , Uberlândia, v.22, n. 44, p. 101-114, jul./dez. 2008. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v22n44a2008-1969. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1969. Acesso: 2021-07-13