A utilizaçao do júri simulado como ferramenta metodológica ativa para o curso de Direito
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível metodológico
Data
2020
Título do Períodico
Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
ISSN
2966-1412
Página(s)/e-location
39-54
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araxá
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Resumo
The present article aims to provide the study of the benefits of jury simulation regarding to educational practice of law. For that matter, some recurring issues from Brazilian legal education system were pointed out, presenting also, aspects of active methodology, pedagogical practises and jury simulation. With fulcrum in the literature, there is a conclusion about the impacts of those practises over learning and academic education of the law students.
Este artículo tiene como objetivo proporcionar un estudio sobre los beneficios del jurado simulado en relación con las prácticas educativas en la carrera de Derecho. Por lo tanto, se enumeraron algunos problemas recurrentes en la educación jurídica en Brasil, presentando aspectos inherentes a los conceptos de metodología activa, prácticas pedagógicas y jurado simulado. Con base en la literatura, se concluyó sobre los impactos de estas prácticas en el aprendizaje y formación del estudiante de la carrera de Derecho.
O presente artigo objetiva proporcionar um estudo acerca dos benefícios do júri simulado no que tange às práticas educativas no curso de Direito. Para tanto, foram elencados alguns problemas recorrentes no ensino jurídico no Brasil, apresentando aspectos inerentes aos conceitos de metodologia ativa, práticas pedagógicas e júri simulado. Com fulcro na literatura, concluiu-se sobre os impactos destas práticas no aprendizado e formação do estudante do curso de Direito.
Este artículo tiene como objetivo proporcionar un estudio sobre los beneficios del jurado simulado en relación con las prácticas educativas en la carrera de Derecho. Por lo tanto, se enumeraron algunos problemas recurrentes en la educación jurídica en Brasil, presentando aspectos inherentes a los conceptos de metodología activa, prácticas pedagógicas y jurado simulado. Con base en la literatura, se concluyó sobre los impactos de estas prácticas en el aprendizaje y formación del estudiante de la carrera de Derecho.
O presente artigo objetiva proporcionar um estudo acerca dos benefícios do júri simulado no que tange às práticas educativas no curso de Direito. Para tanto, foram elencados alguns problemas recorrentes no ensino jurídico no Brasil, apresentando aspectos inerentes aos conceitos de metodologia ativa, práticas pedagógicas e júri simulado. Com fulcro na literatura, concluiu-se sobre os impactos destas práticas no aprendizado e formação do estudante do curso de Direito.
Descrição
Palavras-chave
Active Methodology, Jury simulation, Law, Learning, Student, Metodologías activas, Jurado simulado, Derecha, Aprendizaje, Estudiante, Metodologias Ativas, Júri simulado, Direito, Aprendizado, Estudante
Citação
VERAS, Bárbara Melo; ANDRADE, Maria Celeste de Moura. A utilizaçao do júri simulado como ferramenta metodológica ativa para o curso de Direito. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.16, n. 17, p. 39-54. 2020. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/43/showToc. Acesso: 2021-07-13