A utilizaçao do júri simulado como ferramenta metodológica ativa para o curso de Direito

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dc.creatorVERAS, Bárbara Melo
dc.creatorANDRADE, Maria Celeste de Moura
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9693-542X
dc.date.accessioned2021-07-13T20:20:25Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:13:34Z
dc.date.available2021-07-13T20:20:25Z
dc.date.available2023-08-03T20:13:34Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractThe present article aims to provide the study of the benefits of jury simulation regarding to educational practice of law. For that matter, some recurring issues from Brazilian legal education system were pointed out, presenting also, aspects of active methodology, pedagogical practises and jury simulation. With fulcrum in the literature, there is a conclusion about the impacts of those practises over learning and academic education of the law students.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo proporcionar un estudio sobre los beneficios del jurado simulado en relación con las prácticas educativas en la carrera de Derecho. Por lo tanto, se enumeraron algunos problemas recurrentes en la educación jurídica en Brasil, presentando aspectos inherentes a los conceptos de metodología activa, prácticas pedagógicas y jurado simulado. Con base en la literatura, se concluyó sobre los impactos de estas prácticas en el aprendizaje y formación del estudiante de la carrera de Derecho.es_ES
dc.description.abstractO presente artigo objetiva proporcionar um estudo acerca dos benefícios do júri simulado no que tange às práticas educativas no curso de Direito. Para tanto, foram elencados alguns problemas recorrentes no ensino jurídico no Brasil, apresentando aspectos inerentes aos conceitos de metodologia ativa, práticas pedagógicas e júri simulado. Com fulcro na literatura, concluiu-se sobre os impactos destas práticas no aprendizado e formação do estudante do curso de Direito.pt_BR
dc.fonte.cidadeAraxá
dc.fonte.numero17
dc.fonte.volume16
dc.format.medium39-54
dc.identifier.citationVERAS, Bárbara Melo; ANDRADE, Maria Celeste de Moura. A utilizaçao do júri simulado como ferramenta metodológica ativa para o curso de Direito. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.16, n. 17, p. 39-54. 2020. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/43/showToc. Acesso: 2021-07-13
dc.identifier.issn2966-1412
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1969
dc.identifier.urlhttp://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/issue/view/43/showToc
dc.languageptpt_BR
dc.subjectActive Methodologyen_US
dc.subjectJury simulationen_US
dc.subjectLawen_US
dc.subjectLearningen_US
dc.subjectStudenten_US
dc.subjectMetodologías activases_ES
dc.subjectJurado simuladoes_ES
dc.subjectDerechaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectEstudiantees_ES
dc.subjectMetodologias Ativaspt_BR
dc.subjectJúri simuladopt_BR
dc.subjectDireitopt_BR
dc.subjectAprendizadopt_BR
dc.subjectEstudantept_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEvidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
dc.titleA utilizaçao do júri simulado como ferramenta metodológica ativa para o curso de Direito
dc.typeArtigo
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Evidência: Olhares e Pesquisa em Saberes Educacionais