Sociedade da informação e a educação a distância no Brasil: o novo enfoque do ensino superior a distância na gestão pública
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2010
Autores
ORCID
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Título do Períodico
Revista Eletrônica de Educação
ISSN
1982-7199
Página(s)/e-location
80-89
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
São Carlos
4
1
maio
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Coleções
Resumo
The main objective of this study is to analyze the importance of distance education in the training of public managers in today's information society. Question: What is the role of distance education and technology applied in the democratization of knowledge in higher education distance in Brazil? In this context, we emphasize that the formation of new public management is being achieved through distance education in higher education in Brazil, promoting the democratization of knowledge and innovation in the public area. We know that distance education is a form of education that enables self-learning, with the mediation of learning resources systematically organized, presented in different media, used alone or combined, and served by various media. There is growing consensus that the intensification technology in education, with the use of digital technologies, with emphasis on the spread of the Internet, has among its premises "integrated" enabling the emergence of a new generation of distance education, understood, therefore, as Virtual University. Themethodology used is literature and documents.
El objetivo principal de este artículo es analizar la importancia de la educación a distancia en la formación de los gestores públicos en la sociedad de la información actual. La pregunta es: ¿Cuál es el papel de la educación a distancia y las tecnologías aplicadas en la democratización del conocimiento en la Educación Superior a distancia en Brasil? En este contexto, se destaca que la formación de nuevos administradores públicos se está logrando a través de la educación a distancia en la educación superior brasileña, promoviendo la innovación y la democratización del conocimiento en el ámbito público. Se sabe que la educación a distancia es una forma de enseñanza que posibilita el autoaprendizaje, con la mediación de recursos didácticos sistemáticamente organizados, presentados en diferentes soportes de información, utilizados solos o combinados, y transmitidos por diferentes medios de comunicación. Cada vez es más consensuado que la intensificación tecnológica en la educación, con el uso de tecnologías digitales, con énfasis en la difusión de Internet, tiene entre sus premisas "integradas" el surgimiento de una nueva generación de educación a distancia, entendida, por tanto, como una Universidad Virtual. La metodología utilizada es bibliográfica y documental.
L'objectif principal de cet article est d'analyser l'importance de l'enseignement à distance dans la formation des managers publics dans la société de l'information actuelle. La question est : quel est le rôle de l'enseignement à distance et des technologies appliquées dans la démocratisation des connaissances dans l'enseignement supérieur à distance au Brésil ? Dans ce contexte, il est souligné que la formation de nouveaux gestionnaires publics est réalisée à travers l'enseignement à distance dans l'enseignement supérieur brésilien, en promouvant l'innovation et la démocratisation des connaissances dans l'espace public. On sait que l'enseignement à distance est une forme d'enseignement qui permet l'auto-apprentissage, avec la médiation de ressources pédagogiques systématiquement organisées, présentées dans différents supports d'information, utilisés seuls ou en combinaison, et véhiculés par différents moyens de communication. Il est de plus en plus consensuel que l'intensification technologique dans l'éducation, avec l'utilisation des technologies numériques, en mettant l'accent sur la diffusion d'Internet, a parmi ses prémisses « intégrées » l'émergence d'une nouvelle génération d'enseignement à distance, comprise, donc, comme une université virtuelle. La méthodologie utilisée est bibliographique et documentaire.
O objetivo central do presente artigo é analisar a importância do ensino a distância na formação de gestores públicos na atual sociedade da informação. Questiona-se: Qual o papel do ensino a distância e das tecnologias aplicadas na democratização do conhecimento no Ensino Superior a distância no Brasil? Neste contexto, destaca-se que a formação de novos gestores públicos está sendo concretizada por meio da educação a distância no ensino superior brasileiro, promovendo a inovação e a democratização do conhecimento na área pública. Sabe-se que Educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. É cada vez mais consensual a intensificação tecnológica na educação, com o uso das tecnologias digitais, com ênfase na disseminação da Internet, tem entre as suas premissas "integradas" possibilitara emergência de uma nova geração da educação a distância, entendida, portanto, como Universidade Virtual. A metodologia utilizada é bibliográfica e documental.
El objetivo principal de este artículo es analizar la importancia de la educación a distancia en la formación de los gestores públicos en la sociedad de la información actual. La pregunta es: ¿Cuál es el papel de la educación a distancia y las tecnologías aplicadas en la democratización del conocimiento en la Educación Superior a distancia en Brasil? En este contexto, se destaca que la formación de nuevos administradores públicos se está logrando a través de la educación a distancia en la educación superior brasileña, promoviendo la innovación y la democratización del conocimiento en el ámbito público. Se sabe que la educación a distancia es una forma de enseñanza que posibilita el autoaprendizaje, con la mediación de recursos didácticos sistemáticamente organizados, presentados en diferentes soportes de información, utilizados solos o combinados, y transmitidos por diferentes medios de comunicación. Cada vez es más consensuado que la intensificación tecnológica en la educación, con el uso de tecnologías digitales, con énfasis en la difusión de Internet, tiene entre sus premisas "integradas" el surgimiento de una nueva generación de educación a distancia, entendida, por tanto, como una Universidad Virtual. La metodología utilizada es bibliográfica y documental.
L'objectif principal de cet article est d'analyser l'importance de l'enseignement à distance dans la formation des managers publics dans la société de l'information actuelle. La question est : quel est le rôle de l'enseignement à distance et des technologies appliquées dans la démocratisation des connaissances dans l'enseignement supérieur à distance au Brésil ? Dans ce contexte, il est souligné que la formation de nouveaux gestionnaires publics est réalisée à travers l'enseignement à distance dans l'enseignement supérieur brésilien, en promouvant l'innovation et la démocratisation des connaissances dans l'espace public. On sait que l'enseignement à distance est une forme d'enseignement qui permet l'auto-apprentissage, avec la médiation de ressources pédagogiques systématiquement organisées, présentées dans différents supports d'information, utilisés seuls ou en combinaison, et véhiculés par différents moyens de communication. Il est de plus en plus consensuel que l'intensification technologique dans l'éducation, avec l'utilisation des technologies numériques, en mettant l'accent sur la diffusion d'Internet, a parmi ses prémisses « intégrées » l'émergence d'une nouvelle génération d'enseignement à distance, comprise, donc, comme une université virtuelle. La méthodologie utilisée est bibliographique et documentaire.
O objetivo central do presente artigo é analisar a importância do ensino a distância na formação de gestores públicos na atual sociedade da informação. Questiona-se: Qual o papel do ensino a distância e das tecnologias aplicadas na democratização do conhecimento no Ensino Superior a distância no Brasil? Neste contexto, destaca-se que a formação de novos gestores públicos está sendo concretizada por meio da educação a distância no ensino superior brasileiro, promovendo a inovação e a democratização do conhecimento na área pública. Sabe-se que Educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. É cada vez mais consensual a intensificação tecnológica na educação, com o uso das tecnologias digitais, com ênfase na disseminação da Internet, tem entre as suas premissas "integradas" possibilitara emergência de uma nova geração da educação a distância, entendida, portanto, como Universidade Virtual. A metodologia utilizada é bibliográfica e documental.
Descrição
Palavras-chave
Information society, Distance education, Public management, Sociedad de la información, Educación a distancia, Gestión pública, Société de l'information, Enseignement à distance, Gestion publique, Sociedade da informação, Educação a distância, Gestão pública
Citação
VIEIRA, Rejane Esther. Sociedade da informação e a educação a distância no Brasil: o novo enfoque do ensino superior a distância na gestão pública. Revista Eletrônica de Educação , São Carlos, v.4, n. 1, p. 80-89, maio. 2010. https://doi.org/10.14244/%2519827199117. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/117. Acesso: 2021-07-07