Sociedade da informação e a educação a distância no Brasil: o novo enfoque do ensino superior a distância na gestão pública

Página do item simplificado
dc.creatorVIEIRA, Rejane Esther
dc.date.accessioned2021-07-07T19:42:02Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:56:57Z
dc.date.available2021-07-07T19:42:02Z
dc.date.available2023-08-03T19:56:57Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractThe main objective of this study is to analyze the importance of distance education in the training of public managers in today's information society. Question: What is the role of distance education and technology applied in the democratization of knowledge in higher education distance in Brazil? In this context, we emphasize that the formation of new public management is being achieved through distance education in higher education in Brazil, promoting the democratization of knowledge and innovation in the public area. We know that distance education is a form of education that enables self-learning, with the mediation of learning resources systematically organized, presented in different media, used alone or combined, and served by various media. There is growing consensus that the intensification technology in education, with the use of digital technologies, with emphasis on the spread of the Internet, has among its premises "integrated" enabling the emergence of a new generation of distance education, understood, therefore, as Virtual University. Themethodology used is literature and documents.en_US
dc.description.abstractEl objetivo principal de este artículo es analizar la importancia de la educación a distancia en la formación de los gestores públicos en la sociedad de la información actual. La pregunta es: ¿Cuál es el papel de la educación a distancia y las tecnologías aplicadas en la democratización del conocimiento en la Educación Superior a distancia en Brasil? En este contexto, se destaca que la formación de nuevos administradores públicos se está logrando a través de la educación a distancia en la educación superior brasileña, promoviendo la innovación y la democratización del conocimiento en el ámbito público. Se sabe que la educación a distancia es una forma de enseñanza que posibilita el autoaprendizaje, con la mediación de recursos didácticos sistemáticamente organizados, presentados en diferentes soportes de información, utilizados solos o combinados, y transmitidos por diferentes medios de comunicación. Cada vez es más consensuado que la intensificación tecnológica en la educación, con el uso de tecnologías digitales, con énfasis en la difusión de Internet, tiene entre sus premisas "integradas" el surgimiento de una nueva generación de educación a distancia, entendida, por tanto, como una Universidad Virtual. La metodología utilizada es bibliográfica y documental.es_ES
dc.description.abstractL'objectif principal de cet article est d'analyser l'importance de l'enseignement à distance dans la formation des managers publics dans la société de l'information actuelle. La question est : quel est le rôle de l'enseignement à distance et des technologies appliquées dans la démocratisation des connaissances dans l'enseignement supérieur à distance au Brésil ? Dans ce contexte, il est souligné que la formation de nouveaux gestionnaires publics est réalisée à travers l'enseignement à distance dans l'enseignement supérieur brésilien, en promouvant l'innovation et la démocratisation des connaissances dans l'espace public. On sait que l'enseignement à distance est une forme d'enseignement qui permet l'auto-apprentissage, avec la médiation de ressources pédagogiques systématiquement organisées, présentées dans différents supports d'information, utilisés seuls ou en combinaison, et véhiculés par différents moyens de communication. Il est de plus en plus consensuel que l'intensification technologique dans l'éducation, avec l'utilisation des technologies numériques, en mettant l'accent sur la diffusion d'Internet, a parmi ses prémisses « intégrées » l'émergence d'une nouvelle génération d'enseignement à distance, comprise, donc, comme une université virtuelle. La méthodologie utilisée est bibliographique et documentaire.es_FR
dc.description.abstractO objetivo central do presente artigo é analisar a importância do ensino a distância na formação de gestores públicos na atual sociedade da informação. Questiona-se: Qual o papel do ensino a distância e das tecnologias aplicadas na democratização do conhecimento no Ensino Superior a distância no Brasil? Neste contexto, destaca-se que a formação de novos gestores públicos está sendo concretizada por meio da educação a distância no ensino superior brasileiro, promovendo a inovação e a democratização do conhecimento na área pública. Sabe-se que Educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. É cada vez mais consensual a intensificação tecnológica na educação, com o uso das tecnologias digitais, com ênfase na disseminação da Internet, tem entre as suas premissas "integradas" possibilitara emergência de uma nova geração da educação a distância, entendida, portanto, como Universidade Virtual. A metodologia utilizada é bibliográfica e documental.pt_BR
dc.fonte.cidadeSão Carlos
dc.fonte.mesmaio
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume4
dc.format.medium80-89
dc.identifier.citationVIEIRA, Rejane Esther. Sociedade da informação e a educação a distância no Brasil: o novo enfoque do ensino superior a distância na gestão pública. Revista Eletrônica de Educação , São Carlos, v.4, n. 1, p. 80-89, maio. 2010. https://doi.org/10.14244/%2519827199117. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/117. Acesso: 2021-07-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14244/%2519827199117
dc.identifier.issn1982-7199
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1878
dc.identifier.urlhttp://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/117
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInformation societyen_US
dc.subjectDistance educationen_US
dc.subjectPublic managementen_US
dc.subjectSociedad de la informaciónes_ES
dc.subjectEducación a distanciaes_ES
dc.subjectGestión públicaes_ES
dc.subjectSociété de l'informationes_FR
dc.subjectEnseignement à distancees_FR
dc.subjectGestion publiquees_FR
dc.subjectSociedade da informaçãopt_BR
dc.subjectEducação a distânciapt_BR
dc.subjectGestão públicapt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Eletrônica de Educação
dc.titleSociedade da informação e a educação a distância no Brasil: o novo enfoque do ensino superior a distância na gestão pública
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Revista Eletrônica de Educação