Letramento, alfabetização e o fortalecimento da identidade sociocultural de segmentos historicamente excluídos

Loading...
Thumbnail Image

Date

Type

Artigo

Classfication

Date

Journal Title

Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade

Journal ISSN

2358-0194

Page(s)/e-location

73-83

Language

pt

Source

Source

Salvador
19
34
jul./dez.

Abstract

The text presents reflections on the repercussions of insertion in sociocultural practices of reading and writing for the strengthening of individual and collective identities of young people and adults who are literate, based on the experience developed
El texto presenta reflexiones sobre las repercusiones de la inserción en las prácticas socioculturales de la lectura y la escritura para el fortalecimiento de las identidades individuales y colectivas de jóvenes y adultos alfabetizados, a partir de la exp
O texto apresenta reflexões acerca das repercussões da inserção em práticas socioculturais de leitura e escrita para o fortalecimento das identidades individuais e coletivas de jovens e adultos alfabetizandos, com base na experiência desenvolvid

Description

Keywords

Literacy, Orality, Education of young people and adults, Alfabetización, Oralidad, Educación de jóvenes y adultos, Letramento, Oralidade, Educação de jovens e adultos

Citation

SANTOS, Ilka Schapper; MICARELLO, Hilda. Letramento, alfabetização e o fortalecimento da identidade sociocultural de segmentos historicamente excluídos. Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade , Salvador, v.19, n. 34, p. 73-83, jul./dez. 2010. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v19.n34. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/issue/view/223. Acesso: 2021-06-24

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By