Representação social do professor-sujeito: um estudo sobre seu endereço e adereço

Abstract

We pretend to demonstrate that the teacher have a legitimate place ans position in the classroom carrying his or her knowledge as localization and its agalma as its adornment. The research is based upon Mocovici's theory of social representations. It is aEste escrito, titulado Representación social del sujeto-maestro: un estudio de su dirección y adorno, pretende mostrar al lector que el sujeto-maestro tiene un lugar y posición en el aula, teniendo su conocimiento como su dirección y su agalma como su habEste escrito, nomeado de representação social do professor-sujeito: um estudo sobre seu endereço e adereço, pretende mostrar ao leitor que o professor-sujeito tem lugar e posição na sala de aula, portando como endereço seu saber e como adereço seu agalma.