Como representar onomatopeias? Um estudo em manuscritos escolares de histórias em quadrinhos escritas por alunos do 2o ano do ensino fundamental

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; CALIL, Eduardo

Como representar onomatopeias? Um estudo em manuscritos escolares de histórias em quadrinhos escritas por alunos do 2o ano do ensino fundamental

Tipo

Artigo

Classficação

Nível teórico

Data

2010

Autores

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza

CALIL, Eduardo

Título do Períodico

Leitura: teoria & prática

ISSN

0102-387X

Página(s)/e-location

74-85

Idioma(s)

pt

Fonte

Campinas
27
54
jun.

Coleções

Leitura: Teoria & Prática

Resumo

This work discusses the manifestation of forms of representation of onomatopoeias in comic books invented by students in a 2nd year of elementary school. Initially, we present a brief description of this linguistic phenomenon which, according to Ullman, h

En este trabajo se analiza la manifestación de formas de representación de las onomatopeyas en los cómics inventados por alumnos de 2º año de primaria. Inicialmente, presentamos una breve descripción de este fenómeno lingüístico que, según Ullman, tiene l

Este trabalho discute a manifestação de formas de representação de onomatopeias em histórias em quadrinhos inventadas por alunos de um 2o ano do Ensino Fundamental. Inicialmente apresentamos uma breve descrição desse fenômeno linguístico que, segundo Ullm

Palavras-chave

Comics, School manuscript, Creation, Onomatopoeia, Cómics, Manuscrito escolar, Creación, Onomatopeya, Histórias em quadrinhos, Manuscrito escolar, Criação, Onomatopeia

Citação

SANTOS, Janayna Paula Lima de Souza; CALIL, Eduardo. Como representar onomatopeias? Um estudo em manuscritos escolares de histórias em quadrinhos escritas por alunos do 2o ano do ensino fundamental. Leitura: teoria & prática , Campinas, v.27, n. 54, p. 74-85, jun. 2010. https://doi.org/10.34112/2317-0972a2010v27n54p74-85. Disponível em: https://ltp.emnuvens.com.br/ltp/article/view/90. Acesso: 2021-06-22