Educação de imigrantes poloneses e a atuação das irmãs da caridade em Irati-Paraná (1930-1938)

Abstract

Este artigo apresenta a memória sobre a atuação das Irmãs da Caridade na educação dos imigrantes poloneses em Irati-Paraná, entre 1930 e 1938. A Escola Nossa Senhora das Graças, hoje administrada pela Secretaria de Estado da Educação, marcou o início da atuação dessas religiosas no município. As comunidades polonesas investiram recursos próprios para instruir seus filhos e realizar a transmissão dos valores culturais e religiosos aos descendentes. Para tanto, algumas congregações religiosas atuaram com esse propósito, entre elas, as Irmãs Filhas da Caridade de São Vicente de Paulo da Província Polonesa. A Escola Nossa Senhora das Graças teve uma origem étnica e posteriormente foi nacionalizada devido às exigências dos decretos estaduais e federais. A metodologia adotada decorre do uso das fontes orais, escritas e iconográficas como registros da memória que apresentam pistas para narrar uma história e constituir um “saber venatório” da educação dos filhos dos poloneses e da relação das irmãs com esses imigrantes.Este artículo presenta una memoria del papel de las Hermanas de la Caridad en la educación de los inmigrantes polacos en Irati-Paraná, entre 1930 y 1938. La Escola Nossa Senhora das Graças, hoy administrada por el Departamento de Educación del Estado, marcó el inicio de la labor de estas monjas en el municipio. Las comunidades polacas invirtieron sus propios recursos para educar a sus hijos y transmitir valores culturales y religiosos a sus descendientes. Para ello, algunas congregaciones religiosas trabajaron con este propósito, entre ellas las Hermanas Hijas de la Caridad de San Vicente de Paúl de la Provincia de Polonia. La Escuela Nossa Senhora das Graças tenía origen étnico y luego fue nacionalizada por exigencias de decretos estatales y federales. La metodología adoptada resulta del uso de fuentes orales, escritas e iconográficas como registros de memoria que presentan pistas para narrar una historia y constituyen “conocimientos venatorios” de la educación de los niños polacos y de la relación entre las hermanas y estos inmigrantes.This article presents a memory of the role of the Sisters of Charity in the education of Polish immigrants in Irati-Paraná, between 1930 and 1938. The Escola Nossa Senhora das Graças, today administered by the State Department of Education, marked the beginning of the work of these nuns in the municipality. Polish communities invested their own resources to educate their children and transmit cultural and religious values ​​to their descendants. To this end, some religious congregations worked with this purpose, including the Sisters Daughters of Charity of Saint Vincent de Paul of the Polish Province. The Nossa Senhora das Graças School had an ethnic origin and was later nationalized due to the requirements of state and federal decrees. The methodology adopted results from the use of oral, written and iconographic sources as records of memory that present clues to narrate a story and constitute “venatory knowledge” of the education of Polish children and the relationship between sisters and these immigrants.