Grupos escolares no Norte Pioneiro do Paraná (1910-1971)
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível tórico
Data
2018
Título do Períodico
Revista HISTEDBR On-line
ISSN
1676-2584
Página(s)/e-location
401-419
Idioma(s)
pt
Fonte
Campinas, SP
18
2
abr.jun.
18
2
abr.jun.
Fonte
Coleções
Resumo
Este texto analisa a criação de grupos escolares no Norte Pioneiro do Paraná entre os anos de 1910 e 1971. O recorte temporal considera como ponto de partida o ano de começo das obras de construção do primeiro edifício destinado a abrigar uma escola deste tipo na região (o Grupo Escolar Custódio Raposo, de Jacarezinho) e como marco final o ano de promulgação da lei federal n. 5692, que deu início à extinção dessas escolas em todo o território nacional. Com base em documentação disponível no Arquivo Público e nos Núcleos Regionais de Educação do Estado do Paraná, foi possível produzir um guia de grupos escolares existentes no período e das fontes disponíveis para seu estudo histórico. Neste texto, apresentamos estes dados de maneira contextualizada, o que implicou analisar a criação dos grupos escolares e, por conseguinte, a institucionalização da educação primária na região como resultados de um movimento que é regional, e por isso apresenta suas especificidades locais, mas que não deve ser compreendido de forma desarticulada do processo nacional de interiorização da educação, como expressão e parte de um projeto sustentado a partir de um discurso de progresso e modernização, típico do período em questão.
Este texto analiza la creación de los grupos escolares en el Norte Pionero del Paraná entre los años de 1910 y 1971. El recorte temporal considera como punto de partida el año de comienzo de las obras de construcción del primer edificio destinado a abrigar una escuela de este tipo en la región (El Grupo Escolar Custódio Raposo, de Jacarezinho) y como marco final el año de promulgación de la ley federal n. 5692, que dio inicio a la extinción de esas escuelas en todo el territorio nacional, Con base en documentación disponible en el Archivo Publico y en los Núcleos Regionales de educación del estado del Paraná, fue posible producir una guía de grupos escolares existentes en el periodo e de las fuentes disponibles para su estudio histórico. En este texto, presentamos estos datos de manera contextualizada, lo que implico analizar la creación de los grupos escolares e, por consiguiente, la institucionalización de la educación primaria en la región como resultados de un movimiento que es regional, y por eso presenta sus especificidades locales, pero que no se debe ser comprendido de forma desarticulada del proceso nacional de interiorización de la educación, como expresión y parte de un proyecto sustentado a partir de un discurso de progreso y modernización, típica del periodo en cuestión.
This text analyses the creation of the Primary Schools in the Pioneer North of Paraná State between 1910 and 1971. The temporal cut considers as starting point the year of the beggining of the construction of the first building used to place a school of this type in the region (the Custódio Raposo Primary School) and as final mark the year of Federal Law number 5692 promulgation, which started the extintion of these schools in all national territory. Based on documentation available on the Public Archive and on the Regional Centers of Education of Paraná State, it was possible to produce a guide of the existing Primary Schools and the historical sources availables to their study. On this text, these data are presented in a contextualized way, which implied to analyze the creation of the Primary Schools and therefore the institutionalization of primary education in the region as results of a movement that is regional, and because of that presents its local particularities, but that does not have to be understood separated of the national process of the education internalization, as an expression and part of a project sustained by a progress and modernization discourse, caractheristic of that time.
Este texto analiza la creación de los grupos escolares en el Norte Pionero del Paraná entre los años de 1910 y 1971. El recorte temporal considera como punto de partida el año de comienzo de las obras de construcción del primer edificio destinado a abrigar una escuela de este tipo en la región (El Grupo Escolar Custódio Raposo, de Jacarezinho) y como marco final el año de promulgación de la ley federal n. 5692, que dio inicio a la extinción de esas escuelas en todo el territorio nacional, Con base en documentación disponible en el Archivo Publico y en los Núcleos Regionales de educación del estado del Paraná, fue posible producir una guía de grupos escolares existentes en el periodo e de las fuentes disponibles para su estudio histórico. En este texto, presentamos estos datos de manera contextualizada, lo que implico analizar la creación de los grupos escolares e, por consiguiente, la institucionalización de la educación primaria en la región como resultados de un movimiento que es regional, y por eso presenta sus especificidades locales, pero que no se debe ser comprendido de forma desarticulada del proceso nacional de interiorización de la educación, como expresión y parte de un proyecto sustentado a partir de un discurso de progreso y modernización, típica del periodo en cuestión.
This text analyses the creation of the Primary Schools in the Pioneer North of Paraná State between 1910 and 1971. The temporal cut considers as starting point the year of the beggining of the construction of the first building used to place a school of this type in the region (the Custódio Raposo Primary School) and as final mark the year of Federal Law number 5692 promulgation, which started the extintion of these schools in all national territory. Based on documentation available on the Public Archive and on the Regional Centers of Education of Paraná State, it was possible to produce a guide of the existing Primary Schools and the historical sources availables to their study. On this text, these data are presented in a contextualized way, which implied to analyze the creation of the Primary Schools and therefore the institutionalization of primary education in the region as results of a movement that is regional, and because of that presents its local particularities, but that does not have to be understood separated of the national process of the education internalization, as an expression and part of a project sustained by a progress and modernization discourse, caractheristic of that time.
Descrição
Palavras-chave
Grupos escolares, Norte Pioneiro do Paraná, Fontes para a história da educação, Instrução primária, Século XX., Grupos escolares, Norte Pionero del Paraná, Fuentes para la historia de la educación, Instrucción primaria. Siglo XX., Primary school, Pioneer North of Paraná State, Sources for the history of education, Primary instruction, 20th century.
Citação
RUCKSTADTER, Flávio Massami Martins. Grupos escolares no Norte Pioneiro do Paraná (1910-1971). Revista HISTEDBR On-line, p. 401-419. 2018. https://doi.org/10.20396/rho.v18i2.8652349. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8652349. Acesso em: 2024-06-20