Um marco no ensino secundário do estado da Paraíba: o Colégio Estadual de Campina Grande (1948-1953)

Abstract

O presente artigo tem como objetivo discutir a criação e aspectos da implantação do Colégio Estadual de Campina Grande-PB, um marco na história do ensino secundário paraibana, durante a República. Quanto ao recorte temporal, focalizamos o período de 1948 a 1953. O ano de 1948 porque foi proposto oficialmente a construção desse colégio, e, o ano de 1953, por ser o momento que o estabelecimento de ensino foi inaugurado e passou a funcionar em prédio próprio. Metodologicamente, realizamos pesquisa bibliográfica e análise documental. O principais referenciais foram: Bourdieu (1996), Le Goff (1996), Saviani (2007), Sanfelice (2007) e outros. Quanto às fontes, trabalhamos com jornais, anuários, mensagens presidenciais; mensagens de governadores; livros de memorialistas. Em linhas gerais, destacamos que esse feito na cidade de Campina Grande se tratou de um acontecimento grandioso que principiou, no interior da Paraíba, o funcionamento de uma instituição pública de ensino secundário de qualidade. No que tange a sua implantação, ponderamos que foram, três indícios que motivaram essa instauração, a saber: a política educacional de expansão do ensino secundário público; a demanda populacional de Campina Grande; e a expansão do ensino primário na Paraíba e, de forma específica, em Campina Grande.Este artículo posee como objetivo central discutir la creación y aspectos de la implantación del Colegio Estatal de Campina Grande-Paraíba (PB), un modelo en la historia de la enseñanza secundaria del estado de Paraíba, durante la República. Con respecto al aspecto temporal, nos enfocamos en el período que va de 1948 a 1953. El año 1948 porque se propuso oficialmente la construcción de dicho colegio y, el año 1953 por tratarse del momento en que se inauguró este establecimiento educacional y comenzó a funcionar como tal en su propio edificio. Metodológicamente, realizamos una pesquisa bibliográfica y un análisis de los documentos. Las principales referencias fueron: Bourdieu (1996), Le Goff (1996), Saviani (2007), Sanfelice (2007) entre otros. Con respecto a las fuentes, trabajamos con periódicos, anuarios, mensajes presidenciales, mensajes de jefes de Estado, libro de memorias. En términos generales, destacamos que este episodio, en la ciudad de Campina Grande, se trató de un hecho grandioso que inició, al interior del Estado de Paraíba, el funcionamiento de una institución pública de enseñanza secundaria de calidad. Con respecto a su implementación, mencionamos que fueron tres las señales que motivaron esa puesta en marcha: la política educacional de expansión de la enseñanza pública secundaria, la demanda poblacional de Campina Grande y la expansión de la enseñanza primaria en el Estado de Paraíba, más específicamente, en Campina Grande.This article aims to discuss the creation and aspects of the implantation of the State School of Campina Grande-PB, a landmark in the history of secondary education in Paraiba, during the Republic. As for the time frame, we focus on the period from 1948 to 1953.The year of 1948 was officially proposed for the construction of the school, and the year of 1953, for being the moment that the educational establishment was opened and started to operate in its own building. Methodologically, we performed bibliographical research and documentary analysis. The main references were: Bourdieu (1996), Le Goff (1996), Saviani (2007), Sanfelice (2007) and others. As for the sources, we work with newspapers, yearbooks, presidential messages; messages from governors; books of memorialists. In general terms, we highlight that this achievement in the city of Campina Grande was a great one that began in the interior area of Paraíba, the operation of a quality secondary public institution. With regard to its implementation, we consider three evidences that motivated this establishment, namely: the educational policy of expansion of public secondary education; the population demand of Campina Grande; and the expansion of primary education in Paraíba and, specifically, in Campina Grande.