Navegando por Autor "RODRIGUES, Paloma Alinne A."

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    A educação em ciências e a inclusão de alunos com deficiência intelectual: entraves no ensino de física
    (2019) ALVES, Mariangela Dias; RODRIGUES, Paloma Alinne A.
    Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de investigar os obstáculos relacionados ao processo de inclusão educacional de alunos com Deficiência Intelectual (DI), na disciplina de Física, em uma escola regular.
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    A formação de professores de ciências para uma prática pedagógica inclusiva
    (2018) RODRIGUES, Paloma Alinne A.
    No que tange à Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, observa-se a necessidade de potencializar o currículo dos cursos de licenciatura, em especial os relacionados ao Ensino de Ciências, com disciplinas e atividades que favoreçam os conhecimentos relativos ao desenvolvimento de estratégias pedagógicas inclusivas.
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    Editorial
    (2019) DAMÁZIO, Mirlene Ferreira Macedo; ALENCAR, Edvonete Souza de; RODRIGUES, Paloma Alinne A.
    O ensino superior, na atualidade tem sido questionado os seus resultados. Neste sentido, pensar o ensino superior diante dessa realidade atual, respeitando as singularidades desse nível de ensino, deve ser o objetivo das instituições e seus gestores.