Navegando por Autor "POTTMEIER, Sandra"

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    A formação docente no PNAIC: uma revisão bibliográfica
    (2020) POTTMEIER, Sandra; DONIDA, Lais Oliva; FISTAROL, Caique Fernando da Silva
    As duas últimas décadas têm sido marcadas por mudanças na educação brasileira que culminaram com a implementação de políticas públicas internacionais e nacionais direcionadas para a redução/erradicação do analfabetismo. Este artigo parte de uma revisão bibliográfica de abordagem quanti-qualitativa, com o objetivo de identificar as pesquisas desenvolvidas no Brasil voltadas à formação de professores alfabetizadores a partir dos cadernos de estudos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC.
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    Da nacionalização à escola bilíngue: reflexões sobre a educação linguística em Blumenau/SC
    (2019) PROBST, Melissa; FISTAROL, Caique Fernando da Silva; POTTMEIER, Sandra
    Este trabalho assenta-se numa visão de língua como direito, identidade de um grupo de fala, de imigrantes advindos da Europa no século XVIII, bem como de seus descendentes.
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    Felicidade: foi-se embora?
    (2020) POTTMEIER, Sandra; FISTAROL, Caique Fernando; CAETANO, Marta Helena Cúrio de
    Felicidade foi-se embora? escrita por três grandes pensadores: Frei Betto, Leonardo Boff e Mário Sérgio Cortella é uma obra disposta em 130 páginas publicada em 2016 pela Editora Vozes, a qual é constituída por três partes: “Quanto custa ser feliz?”, tecida por Frei Betto; “Felicidade: não correr atrás de borboletas, mas cuidar do jardim para atraí-las”, produzida por Leonardo Boff; e a terceira e última parte, “Felicidade: uma presença eventual, um desejo permanente...” de autoria de Mario Sérgio Cortella
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    O dilema do porco-espinho: como encarar a solidão
    (2020) POTTMEIER, Sandra; FISTAROL, Caique Fernando; CAETANO, Marta Helena Cúrio de; DONIDA, Lais Oliva
    O dilema do porco-espinho: Como encarar a solidão é uma obra disposta em 192 páginas, lançada em 2018 pela Editora Planeta. Escrita por Leandro Karnal, historiador graduado pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos e doutor em História Social pela Universidade de São Paulo, professor no departamento de História pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas, o manuscrito conduz o leitor à reflexão acerca do tema que ainda é um dilema para o ser humano
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    Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito
    (2019) POTTMEIER, Sandra; GUILHERME, Luiz Herculano de Sousa; FISTAROL, Caique Fernando da Silva
    Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito, de autoria de Maria Amélia do Rosario Santoro Franco, doutora em Educação pela USP, professora titular e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCS, líder do grupo de pesquisa Práticas Pedagógicas: Pesquisa e Formação e vice-coordenadora da Cátedra Paulo Freire pela UCS, publicado no volume 97 da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos em 2016, é constituído por seis seções, seguidas das considerações finais e referências, distribuídas em 17 páginas.