Da nacionalização à escola bilíngue: reflexões sobre a educação linguística em Blumenau/SC
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
Revista EntreLinguas
ISSN
2447-3529
Página(s)/e-location
142-161
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
5
1
jan./jun.
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1
jan./jun.
Coleções
Resumo
Este trabalho assenta-se numa visão de língua como direito, identidade de um grupo de fala, de imigrantes advindos da Europa no século XVIII, bem como de seus descendentes.
This work is based on the perspective of language as a right, identity of a speech group, immigrants from Europe in the eighteenth century, as well as their descendants.
Este trabajo se asienta en una visión de lengua como derecho, identidad de un grupo de habla, de inmigrantes provenientes de Europa en el siglo XVIII, así como de sus descendientes.
This work is based on the perspective of language as a right, identity of a speech group, immigrants from Europe in the eighteenth century, as well as their descendants.
Este trabajo se asienta en una visión de lengua como derecho, identidad de un grupo de habla, de inmigrantes provenientes de Europa en el siglo XVIII, así como de sus descendientes.
Descrição
Palavras-chave
Língua, Formação docente, Educação básica, Language, Teacher education, Basic education, Idioma, Formación docente, Educación básica
Citação
PROBST, Melissa; FISTAROL, Caique Fernando da Silva; POTTMEIER, Sandra. Da nacionalização à escola bilíngue: reflexões sobre a educação linguística em Blumenau/SC. Revista EntreLinguas, Araraquara, v. 5, n. 1, p. 142-161, jan/jun. 2019. https://doi.org/10.29051/el.v5i1.12791. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/12791. Acesso em: 2022-10-03