O protagonismo da CNTE nas disputas pelas garantias constitucionais no campo da educação

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dc.creatorSCAFF, Elisângela Alves da Silva
dc.creatorGOUVEIA, Andréa Barbosa
dc.creatorFERRAZ, Marcos Alexandre dos Santos
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-7682-0879
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8260-2720
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5790-2457
dc.date.accessioned2022-06-07T13:24:46Z
dc.date.accessioned2023-08-03T21:00:21Z
dc.date.available2022-06-07T13:24:46Z
dc.date.available2023-08-03T21:00:21Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo analisar o papel dos movimentos sociais do campo educacional nos processos de elaboração e de materialização dos direitos conquistados na Constituição Federal de 1988. Para tanto, elege-se como objeto de estudo as Resoluções de Congresso da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), no período de 1990 a 2017, analisadas a partir de estudo documental. Tais análises permitiram identificar a trajetória de defesa da educação pública e da proteção corporativa da categoria, articuladas a questões estruturais da organização do Estado brasileiro.pt_BR
dc.description.abstractThis article aims to analyze the role of social movements in the educational field in the processes of elaboration and materialization of the rights conquered in the Federal Constitution of 1988. For this purpose, the Congress Resolutions of the National Confederation of Workers in Education (CNTE), from 1990 to 2017, analyzed from a documentary study. These analyzes allowed us to identify the defense trajectory of public education and the category's corporate protection, articulated to structural issues of the Brazilian State organization.en_US
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume7
dc.format.medium244-262
dc.identifier.citationSCAFF, Elisângela Alves da Silva; GOUVEIA, Andréa Barbosa; FERRAZ, Marcos Alexandre dos Santos. O protagonismo da CNTE nas disputas pelas garantias constitucionais no campo da educação. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 7, n. 2, p. 244-262, maio/ago. 2018. https://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-05. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47017. Acesso em: 2022-06-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n2a2018-05
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6333
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/47017
dc.languageptpt_BR
dc.subjectConstituição Federalpt_BR
dc.subjectCNTEpt_BR
dc.subjectSindicalismo docentept_BR
dc.subjectPolítica educacionalpt_BR
dc.subjectFederal Constitutionen_US
dc.subjectCNTEen_US
dc.subjectTeachers unionismen_US
dc.subjectEducational policyen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleO protagonismo da CNTE nas disputas pelas garantias constitucionais no campo da educação
dc.typeArtigo
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