A prioridade ontológica dos conteúdos escolares

dc.creatorROSSI, Rafael
dc.creatorROSSI, Aline Santana
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8544-3756
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8460-317X
dc.date.accessioned2022-11-01T17:10:11Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:10:40Z
dc.date.available2022-11-01T17:10:11Z
dc.date.available2023-08-04T14:10:40Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractCom o presente texto problematizamos a relação entre conteúdos escolares e formas de ensino, sem supervalorizar unilateralmente um em detrimento do outro. Para tanto, partimos da abordagem histórica e ontológica para entender o processo de desenvolvimento e de formação humana, com objetivo de apreender a especificidade da educação.pt_BR
dc.description.abstractWith the present text we problematize the relation between school contents and forms of teaching, without overvaluing unilaterally one to the detriment of the other. To do so, we start from the historical and ontological approach to understand the process of human development and formation, in order to grasp the specificity of education.en_US
dc.description.abstractCon el presente texto problematizamos la relación entre contenidos escolares y formas de enseñanza, sin sobrevalorar unilateralmente uno en detrimento del otro. Para ello, partimos del enfoque histórico y ontológico para entender el proceso de desarrollo y de formación humana, con el objetivo de aprehender la especificidad de la educación.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume15
dc.format.medium1954-1966
dc.identifier.citationROSSI, Rafael; ROSSI, Aline Santana. A prioridade ontológica dos conteúdos escolares. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 4, p. 1954-1966, out/dez. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.12604. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12604. Acesso em: 2022-11-01
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.12604
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/8064
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12604
dc.languageptpt_BR
dc.subjectConteúdos escolarespt_BR
dc.subjectFormas de ensinopt_BR
dc.subjectEducação escolarpt_BR
dc.subjectProfessorpt_BR
dc.subjectSchool contentsen_US
dc.subjectForms of teachingen_US
dc.subjectSchoolingen_US
dc.subjectTeacheren_US
dc.subjectContenidos escolareses_ES
dc.subjectFormas de enseñanzaes_ES
dc.subjectEducación escolares_ES
dc.subjectMaestroes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleA prioridade ontológica dos conteúdos escolares
dc.typeArtigos
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