A presença da paideia na pedagogia de Paulo Freire: uma proposta de educação cidadã

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dc.creatorWALTRICK, Ana Paula
dc.creatorSANTOS, Vanice dos
dc.creatorGROSCH, Maria Selma
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2314-4173
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4852-5311
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5874-2072
dc.date.accessioned2022-04-07T12:54:41Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:35:56Z
dc.date.available2022-04-07T12:54:41Z
dc.date.available2023-08-03T20:35:56Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractO presente artigo se caracteriza como uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo, apresentada no Mestrado em Educação, propondo-se a descrever as aproximações e distanciamentos observados entre a paideia, desenvolvida na Antiguidade, e a educação libertadora, proposta pelo educador brasileiro Paulo Freire. O fortalecimento da filosofia na Grécia Clássica permitiu constituir novas relações que priorizavam, principalmente, a participação social dos cidadãos gregos. Paulo Freire embasa seus princípios educativos na dialogicidade, na autonomia e na defesa dos direitos essenciais a todos. Nesse sentindo, a educação cidadã, descrita em ambos, enaltece o ser humano como capaz de transformar suas realidades frente à sua humanização e ao seu entendimento de inacabamento que o conduz a um contínuo processo educativo.pt_BR
dc.description.abstractThis article is characterized by a bibliographic research with a qualitative approach, presented in a Education Master Program, proposing to show the differences and approximations observed in the paideia and in Freire’s freedom education. It is known that philosophy’s fortification in Classical Greece allowed the development of new relations that focused mainly on the social participation of the greek citizen. Paulo Freire substantiate his educational principles in the dialogicity, autonomy and in the defense of essential rights for all. In this sense, the citizen education described in the paideia and in the works of Freire, exalt the human being as capable of transforming his or her realities through their humanization and understanding of their unfinished state, leading to a continuous educational process.en_US
dc.description.abstractEl presente artículo se caracteriza como una investigación bibliográfica de carácter cualitativo, presentado en la Maestría en Educación, proponiéndose a presentar los acercamientos y distanciamientos observados entre la paideia desarrollada en la antigüedad y la educación liberadora propuesta por el educador brasileño Paulo Freire. El fortalecimiento de la filosofia en la Grecia Clásica permitió constituir nuevas relaciones que priorizaron en especial la participación social de los ciudadanos griegos. Paulo Freire fundamenta sus princípios educativos en la dialogicidad, en la autonomía y en la defensa de los derechos esenciales de todos. En ese sentido, la educación ciudadana descrita en ambos enaltece el ser humano como capaz de transformar realidades en relación a su humanización y su comprensión de lo inacabado que conduce hacia un continuo proceso educativo.es_ES
dc.fonte.cidadeGoiânia
dc.fonte.messet.
dc.fonte.numeron. esp.
dc.fonte.volume46
dc.format.medium993-1008
dc.identifier.citationWALTRICK, Ana Paula; SANTOS, Vanice dos; GROSCH, Maria Selma. A presença da paideia na pedagogia de Paulo Freire: uma proposta de educação cidadã. Inter-Ação, Goiânia, v. 46, n. n. esp., p. 993-1008, set. 2021. https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68487. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/68487. Acesso em: 2022-04-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68487
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6037
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/68487
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFundamentos da educaçãopt_BR
dc.subjectPaideiapt_BR
dc.subjectPaulo Freirept_BR
dc.subjectEducação libertadorapt_BR
dc.subjectEducation fundamentalsen_US
dc.subjectPaideiaen_US
dc.subjectPaulo Freireen_US
dc.subjectFreedom educationen_US
dc.subjectFundamentos de la educaciónes_ES
dc.subjectPaideiaes_ES
dc.subjectPaulo Freirees_ES
dc.subjectEducación liberadoraes_ES
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleInter-Ação
dc.titleA presença da paideia na pedagogia de Paulo Freire: uma proposta de educação cidadã
dc.typeDossiê
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